Multidiciplinar 1

egundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é:

Escolher uma resposta.

a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola

b. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes

c. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível

d. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula

e. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade

Question 2

Notas: 1

Assinale as alternativas que indicam as características dos objetivos e do potencial dos projetos de trabalho.

Escolha pelo menos uma resposta.

a. Os projetos de trabalho ajudam o aluno a conhecer os conceitos de todas as disciplinas e, às vezes, sua utilidade na vida real

b. Os conhecimentos aprendidos na escola por meio dos projetos têm sentido para o aluno, porque partem da realidade e ajudam a desenvolver a capacidade de resolução de problemas

c. Os projetos de trabalho incorporam a noção de complexidade na educação

d. Os problemas da realidade são abordados de maneira a ultrapassar os limites disciplinares e a fragmentação do conhecimento

e. Os projetos de trabalho formam alunos que pensam de maneira homogênea, sem espaço para a individualidade

f. A educação escolar desenvolvida por meio dos projetos de trabalho favorece que o aluno aprenda a aprender

Question 3

Notas: 1

Observe as afirmações sobre as características de diferentes propostas de integração de currículo feitas ao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas.

O método de projetos dos anos 1920 já se preocupava em superar a fragmentação das matérias

Nos anos 1980 a proposta de projetos de trabalho era marcada pelo construtivismo

Na década de 1920 o método de projetos foi desenvolvido para aproximar a aprendizagem escolar à vida diária

Nos projetos de trabalho desenvolvidos na década de 1980 valorizava-se o acúmulo de conhecimentos

Na década de 1970 os projetos descartavam os conhecimentos disciplinares

Na década de 1970 surgiu o conceito de projetos direcionados por ideias-chave

Question 4

Notas: 1

Assinale a alternativa que justifica a afirmação de F. Hernández sobre o uso de termos semelhantes na caracterização de diferentes propostas de projetos e de integração de currículo.

Escolher uma resposta.

a. Novas propostas não deveriam utilizar termos já conhecidos, para não incentivar concepções inadequadas