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O BRINCAR NA VIDA DA CRIANÇA

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Por:   •  4/10/2013  •  Artigo  •  339 Palavras (2 Páginas)  •  224 Visualizações

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FAR – FACULDADES REUNIDA

PEDAGOGIA

LINA VIEIRA SAMPAIO CASTRO

ROSEMAY PEREIRA DOS SANTOS

MARIA APARECIDA DA SILVA

O BRINCAR NA VIDA DA CRIANÇA

Aparecida do Tabuado

2010

PEDAGOGIA

LINA VIEIRA SAMPAIO CASTRO

ROSEMAY PEREIRA DOS SANTOS

MARIA APARECIDA DA SILVA

O BRINCAR NA VIDA DA CRIANÇA

Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da FAR – Faculdades Reunida, para a disciplina de Filosofia Professora Silvana.

Aparecida do Tabuado

2010

O BRINCAR NA VIDA DA CRIANÇA

Este artigo tem o objetivo de refletir e analisar sobre a influencia dos jogos dentro da educação infantil, verificando suas contribuições para o processo ensino aprendizagem da criança de 0 a 06anos. Valorizando dentro da Educação Infantil, como um recurso que contribui para a formação global da criança. Será FAR – FACULDADES REUNIDA

PEDAGOGIA

LINA VIEIRA SAMPAIO CASTRO

ROSEMAY PEREIRA DOS SANTOS

MARIA APARECIDA DA SILVA

O BRINCAR NA VIDA DA CRIANÇA

Aparecida do Tabuado

2010

PEDAGOGIA

LINA VIEIRA SAMPAIO CASTRO

ROSEMAY PEREIRA DOS SANTOS

MARIA APARECIDA DA SILVA

O BRINCAR NA VIDA DA CRIANÇA

Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da FAR – Faculdades Reunida, para a disciplina de Filosofia Professora Silvana.

Aparecida do Tabuado

2010

O BRINCAR NA VIDA DA CRIANÇA

Este artigo tem o objetivo de refletir e analisar sobre a influencia dos jogos dentro da educação infantil, verificando suas contribuições para o processo ensino aprendizagem da criança de 0 a 06anos. Valorizando dentro da Educação Infantil, como um recurso que contribui para a formação global da criança. Será enfatizado as características dos jogos, segundo Piaget, o que permite identificar e adequar os jogos às fases do desenvolvimento da criança.

Nós futuros professores de devemos através do jogo de inteligência, facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, cognitivo, motor, social, político, nas idades iniciais, ou seja, inicialmente na escola, pois a Educação Infantil tem a função de promover a construção do conhecimento, assim como todos os outros níveis de educação, pois

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