Organização Espaço Ed Infantil

A organização dos espaços na educação infantil é de grande importância, pois tem como pressuposto o desenvolvimento da criança, a formação de sua identidade pessoal. Para que a organização seja positiva todos os espaços devem ser pensados desde sua construção. Dependem de um planejamento técnico, primeiramente o da elaboração de um projeto arquitetônico, as características do ambiente, como a capacidade de crianças no espaço, o planejamento de paredes, moveis, equipamentos, o tipo do piso entre outros fatores obedecendo às determinações legais, como os Parâmetros Básicos de Infraestrutura.

Um espaço planejado desenvolve potencialidades e propõe novas habilidades sejam elas motoras cognitivas ou afetivas. A criança vive em um ambiente construído para ela, podendo assim explora-lo positivamente.

O espaço físico não apenas contribui para a realização da educação, mas é em si uma forma silenciosa de educar. Como afirma Antônio Viñao Frago, referindo-se ao espaço escolar, este não é apenas um “cenário” onde se desenvolve a educação, mas sim “uma forma silenciosa de ensino”. (Frago, citado por Brasil, 2008, p.7,citado por CARTAXO, 2011, p.131)

De acordo com a visita a escola, observamos que a grande maioria dos espaços destinados à educação infantil foram bem organizados. Todos os ambientes possuem um espaço amplo, com objetos colocados em moveis ao alcance das crianças, permitindo a sua autonomia, os banheiros são todos adaptados com pias e vasos pequenos facilitando o manuseio. O lugar também possui um fraldário equipado, com chuveiro e banheira.

A escola possui também a chamada sala de apoio, onde é um espaço que possibilita que as crianças de educação infantil possam interagir através de jogos e brincadeiras. No espaço, é ofertado uma grande variedade de jogos interativos e pedagógicos. As salas são pitadas de cores claras facilitando assim sua higienização.

Esse estudo ajudou a percebermos a importância do espaço para as crianças de educação infantil, analisar diferentes possibilidades de organização, tendo com foco um desenvolvimento pleno do menor.