PEÇAS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

AS PEÇAS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PROBLEMA

As escolas devem resgatar a presença do teatro como componentes curriculares da educação formal das crianças de suas sensibilidades artísticas.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver a auto-expressão por meio da arte cênica (teatro) favorecendo a atenção, observação, imaginação e a criatividade.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Analisar através da peça teatral dificuldades em auto-expressao, dando oportunidade à criança de evoluir vencendo seus medos.

Estimular o senso - critico pela expressividade.

JUSTIFICATIVA

Trabalhar com crianças de 4 a 5 anos no infantil 3 com peças teatrais a auto expressão da criança, possibilitando exercitar suas capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e imaginações.

Cabe aos educadores resgatar o “faz de conta” no conteúdo teatral, a imaginação e a criatividade na qual será as ferramentas principais para trabalhar a expressividade cênica.

Apud (Neves, Libéria Rodrigues; Santiago, Ana Lydia – 2010. P.83) Reverbel propõe atividades para desenvolver a auto expressão do aluno, isto é, oferecer-lhe oportunidades para atuar efetivamente no mundo: opinar, criticar e sugerir, por meio de atividades possíveis de serem utilizadas em sala de aula, tendo em vista explorar as capacidades de relacionamento, espontaneidade, imaginação, observação e percepção. É assim ao desenvolver suas capacidades de expressão, a criança sentir-se-á preparada para todo tipo de aprendizagem.

Imitar, criar, ensinar, imaginar são composições do teatro para se obter uma peça teatral, que trabalhada na pratica educativa centrada em desenvolver a auto-expressão da criança que contribuirá para sua formação.

A criança deve ser explorada em sua imaginação e habilidades. O teatro como expressão e comunicação no meio social da criança.

RECURSOS

Livro da história Cinderela, Patricia Amorim, Editora Sabida

CD e DVD da história Cinderela de Patricia Amorim, Editora Sabida

Fantasias: roupas mascaras, confeccionadas pelos alunos

painéis, tintas, giz de cera, cartolina, tnt, canudinhos de refrigerante para montagem do cenário e confecção das fantasias, que serão realizadas pelos alunos.

PÚBLICO ALVO

Crianças de 4 a 5 anos de idade do jardim III, pais e comunidade.

RESULTADOS ESPERADOS

Contribuir para a formação dos alunos inserindo-os no contexto cultural e despertando neles valores importantes através do teatro e divulgar o conhecimento adquirido e produzido pelos alunos.

PLANEJAMENTO DAS AULAS

1ª AULA

Objetivo: apresentar as crianças a historia que será representada pelos alunos.

Conteúdo: livro referente a historia “Cinderela” de Patricia Amorim, que o professor explicara no uso da peça teatral.

●O professor pedirá aos alunos que se sentem ao chão formando um circulo.

●contar a história da “bela e a fera”

●pedir que os alunos imaginem as cenas durante a historia contada.

●após a historia comentar com os alunos como poderia ser feito a historia como teatro.

2ª AULA

Objetivo: escolher a partir de qual parte será apresentado como peça teatral. Escolher os personagens da peça.

●o professor escolhe as crianças conforme suas habilidades para uma apresentação.

●a peça será iniciada quando bela fica presa no castelo para salvar seu pai da fera.

●montar os personagens para as crianças:

-bela

-fera

-pai de bela

-chaleira

-vela

-relógio

-xícara

3ª AULA

Apresentação do figurino

O professor apresenta aos alunos moldes dos desenhos (ver em anexo) que será confeccionado pelos alunos.

4ª AULA

Confeccionar os figurinos

O professor conduz os alunos a preparar o figurino:

Cinderela: vestido de tnt azul claro, luvas, tiara feita de cartolina com acabamento em cola glitter.

Príncipe: camisa de manga feita de tnt que será trabalhada com botões grandes

Madrasta: vestido de tnt preto e longo.

Irmãs: vestidos longos de tnt com fita na cintura e colares que podem ser feitos de canudinhos.

Fada Madrinha: túnica de tnt branca, varinha de palito de churrasco com fita.

Mensageiro do Rei: farda de TNT.

Narrador: veste branca, com fita no cabelo.

Cinderela antes do baile: Veste branca, com avental preto de tnt.

5ª AULA

Apresentação das falas

Apos o professor ter atribuído a cada criança um personagem da historia, será feita a divisão das falas de cada personagem.

Os alunos deverão estudar as falas para as próximas aulas

6ª AULA

Apresentar