Pesquisa E Prática

No cenário atual, de globalização política e econômica que ocorre

na sociedade da informação e do conhecimento, a formação do

professor assume um lugar de destaque, à medida que lhe é atribuída

uma parcela de responsabilidade nos desdobramentos de uma política

de educação que pode ser entendida no contínuo aprender a

aprender. A escola, como sistema aberto à comunidade e ao mundo,

sofre as tensões e desequilíbrios pelos quais a sociedade passa e que

afetam a vida social e escolar.

Um das finalidades da educação é formar cidadãos conscientes

de seus direitos e obrigações, que prezem uma qualidade de vida sustentável,

a qual abranja o ser humano e a sua inserção no planeta em

que vivemos. Isso inclui um desenvolvimento de práticas que permitam

formar pessoas capazes de raciocinar e perceber os caminhos

possíveis para encontrar respostas aos dilemas pessoais e profissionais

com que cada um se depara no decorrer da vida. Aprender a criticar,

observando, praticando e reavaliando o seu próprio fazer é uma competência

a ser desenvolvida durante a formação inicial e, depois, ao

longo da vida, o que implica, entre outras atitudes, a investigação da

realidade, tendo a pesquisa como seu método formativo.

A você, leitor, que se propõe a aprender a aprender na modalidade

de educação a distância, essa obra apresentará conteúdos que lhe possibilitarão

problematizar questões da educação, analisando e refletindo

sobre conceitos para o desenvolvimento de sua formação profissional.

Os conteúdos apresentados versam sobre os conceitos de pesquisa,

prática pedagógica e estágio curricular em um cenário de complexidade

social. As discussões propostas em cada aula encaminham suas

reflexões para perceber a prática pedagógica relacionada aos múltiplos fatores que a determinam. O nosso foco nessa obra relaciona-se à prática

pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, em espaços

escolares e não escolares.