Projeto De Avaliação

INTRODUÇÃO

Avaliar é interpretar um percurso de vida do aluno, durante o qual ocorrem mudanças em múltiplas dimensões e é também acompanhar para promover o processo de construção do conhecimento do educando.

Processo envolve transformação, evolução, algo que muda de forma e de jeito. O termo subentende dois princípios essenciais em avaliação contínua: provisoriedade e complementariedade. O primeiro significa que toda a resposta ou manifestação do aluno é ponto de partida para novas perguntas ou desafios para o professor. Uma só tarefa nunca deve ser tomada como definitiva para se dizer que ele aprendeu ou não algo, porque ele está em processo de aprendizagem. O segundo quer dizer que novas observações que se façam irão permitir compreender melhor o processo em andamento, servirão para complementar a observação do processo ou seja, é necessário que se ofereçam aos alunos muitas oportunidades de expressar suas ideias sobre um mesmo assunto ou não que está aprendendo, para observar as hipóteses em construção ou construídas.

A avaliação sempre deve estar a serviço do aluno, ou seja ela não tem como objetivo determinar as notas a serem enviadas à secretaria, mas acompanhar o caminho que o aluno faz, descobrir suas dificuldades e necessidades e alterar os rumos se preciso.

OBJETIVO GERAL

Ressaltar que no processo de avaliação, o professor deve conhecer os seus alunos, seus avanços suas dificuldades e também que o próprio aluno deve aprender a se avaliar e descobrir o que é preciso mudar para garantir melhor desempenho. Nesse processo os educadores devem refletir se realmente respeitam os alunos em relação ao acesso ao conhecimento e se consideram quem são eles, de onde vieram em que contexto vivem.

DESENVOLVIMENTO

É natural do homem avaliar tudo ao seu redor: Pessoas mal vestidas ou não, uma comida, um atendimento de repartição e etc. Tudo é motivo para críticas e avaliações. E se essa avaliação for positiva tratamos de uma forma, caso contrário trataremos de outra. A avaliação humana é cruel e preconceituosa pois não procuramos conhecer o indivíduo antes de julga-lo.

O professor também faz parte desse sistema, porém para ser um bom profissional deve ser despir dessas avaliações erradas, que muitas vezes determinam o fracasso escolar. Portanto, o profissional da educação tem que saber usar de forma adequada esse recurso avaliativo.

Para Luckesi, “A avaliação só nos proporcionará condições para obtenção de uma melhor qualidade de vida se estiver assentada sobre a disposição para acolher, pois é a partir daí que podemos construir qualquer coisa que seja”. O professor tem que estar disposto a transformar a realidade do seu aluno, mas primeiro terá que aceitar do jeito em que se encontra. Ao acolher esse sujeito está dando uma chance de mudança apresentando novos caminhos construirá juntamente com ele uma nova identidade.

Para avaliar um grupo de alunos, antes de mais nada precisa-se diagnosticar o conhecimento prévio do educando sobre determinado assunto. Para esse diagnóstico ser eficaz é necessário coletar dados essenciais para avaliar o que precisamos. Segundo Luckesi: “Dados essenciais são aqueles que estão definidos no planejamento de ensino, a partir de uma teoria pedagógica, e que foram traduzidos em práticas educativas nas aulas”. É necessário ter bem definido o objetivo a ser alcançado e utilizar instrumentos adequados à realidade do aluno para que se tenha sucesso no diagnóstico.

Os dados coletados devem refletir o exato momento em que se encontra o aprendizado do educando pois somente assim o professor poderá elaborar um trabalho eficiente e direcionado aquele grupo.

Após coletados os dados é fundamental qualifica-los para que possamos saber se o estado em que o sujeito se encontra é satisfatório ou não. Com base nos dados o educador deverá ter clara a teoria que utiliza como suporte na sua prática pedagógica e o planejamento de ensino, pois ambos servirão de guia para sua prática no decorrer do ano letivo.

A avaliação não termina com o diagnóstico do grupo de alunos, mas sim com muita dedicação e perseverança num caminho trilhado por todos em busca do melhor.

A avaliação da aprendizagem é muito importante e fundamental para crescimento do futuro profissional porque através desse instrumento