Projeto Dificuldade De Aprendizado

Plano de Aula

Nome da instituição: Escola Municipal Zuleide S. Portes

Endereço: Rua Rio Grande do Norte, nº 1459

Município: Maringá Telefone: (44) 3901-2270

Professora: Elianice

Série: 3º Ano C Números de Alunos: 6

Data da atuação: 13/11/2014 e 14/11/2014

Horário: 13:30 ás 17:30.

Conteúdo: Matemática- Material Dourado ( números e operações) – Racíocinio Lógico.

Objetivos:

Geral:

Proporcionar aos alunos uma forma de ensino diferenciado através do material dourado, apresentando o material concreto para eles, facilitando o entendimento das séries inicias de maneira palpável do que é a matemática e como ela pode ser usada no nosso dia a dia.

Específicos:

Proporcionar o contato com o material dourado.

Fazer trocas.

Estimular o cálculo mental.

Estimular o pensamento e racíocinio lógico.

Desenvolver a atenção, concentração e a percepção visual.

Metodologia:

No primeiro momento faremos a entrega dos crachás com o nome de cada aluno.

Em seguida apresentaremos o material dourado para os alunos, expondo e explicando que o material dourado acompanhará nas atividades a ser desenvolvidas por eles.

Iniciaremos com o jogo livre, com o “objetivo” de tomar contato com o material , de maneira livre e sem regras.

Os alunos poderam brincar com o material dourado, fazendo construções livres por algum tempo, sendo questionados pelas professoras a todo momento a respeito das barras. A barra é formada por 10 cubinhos e quantos formarão uma placa.

Em seguida será mostrado para os alunos alguns cartões com números e os alunos deverão utilizar o material dourado para resolver essa atividade, como por exemplo:

Cartão com o número 5, os alunos deverão pegar cinco cubinhos, cartão com o número 15, os alunos deverão pegar uma barra que contém 10 cubinhos e cinco cubinhos, formando o número 10+5= 15.

Em seguida realizaremos esta atividade de agrupamentos onde iremos confeccionar um dado de 4 à 9. Cada aluno do grupo, na sua vez, lança o dado e retira para si a quantidade de cubinhos correspondente ao número que sair no dado.

Toda vez que um aluno juntar 10 cubinhos, trocará por uma barra onde terá o direito de jogar novamente o dado.

Acontecerá da mesma maneira, quando tiver 10 barrinhas, trocará as 10 barrinhas por uma placa onde terá o direito de jogar novamente o dado. O jogo termina por exemplo quando algum aluno conseguir formar duas placas. E a professora perguntará aos alunos quem ganhou o jogo.

O objetivo deste jogo das trocas é a compreensão dos agrupamentos de dez em dez ( dez unidades forma uma dezena e dez dezena forma uma centena). O fato de a troca ser premiada com o direito de jogar novamente, aumenta a atenção do aluno no jogo e ao mesmo tempo estimula o cálculo mental. Por exemplo: o aluno começa a calcular na sua mente quantos falta para ele completar uma barra ou até mesmo uma placa.

Logo após essa atividade, realizaremos outras como a de recortar e colar as fichas encaixando-as no seu lugar, como por exemplo: 4 X = 32, X 1 = 3, 6 X6= 4 X =16, 6 X = 12; Caça resultado representando-os por figuras como o círculo, o quadrado, o retângulo, o triângulo; Caça resultado representando por cores diferentes.

Faremos o encerramento do encontro agradecendo a participação dos seis alunos, informando a eles como será o próximo encontro e faremos o recolhimento dos crachás.

No segundo encontro, após a entrega dos crachás, retomaremos na oralidade em forma de roda de conversa sobre o material dourado e as atividades realizadas no dia anterior. Após essa conversa, daremos início a nossa aula com situações problemas que envolva operações de divisão e multiplicação.Objetivo desenvolver a concentração e a persistência na busca dos resultados.

Faremos o encerramento do encontro agradecendo a participação de todos.

Recursos:

Sulfite;

Caixa de suco;

E.V.A colorido;

Cola quente;

Lápis de escrever;

Borracha;

Material Dourado;

Papel cartão;

Canetinha colorida;

Lápis de cor;

Avaliação:

A avaliação será diagnósticada de acordo com as atividades realizadas.

Desenvolvimento:

Dia 13/10/2014

Entrega dos crachás;

Jogo com o Material Dourado;

Cole as fichas;

Caça resultado;

Caça resultado com adições;

Dia 14/11/2014

Conversa sobre a aula e as atividades anteriores;

Situações problemas de multiplicação e divisão.

Entrega das lembranças.

ANEXOS:

1.Recorte e cole as fichas, encaixando-as no seu lugar:

4 X = 32

X 1 = 3

3 X = 24

4 X = 16

5 X = 15

6