Projeto Politico

O texto tem como objetivo principal apresentar alguns elementos básicos para

a elaboração e gestão do projeto político-pedagógico da escola. O

estabelecimento de premissas, para a elaboração de um projeto políticopedagógico,

pode torná-lo mais consistente no alcance de seus objetivos.

Entretanto, não se pode prescindir do seu acompanhamento, pois, do

contrário, ele se tornará inócuo. A avaliação permanente se constitui em

instrumento indispensável para o seu acompanhamento. O enfoque de

qualidade proposto para a gestão do projeto político-pedagógico é o da

qualidade negociada, entendida como um processo coletivo de construção.

Palavras-chave: planejamento; projeto político-pedagógico; gestão escolar;

qualidade negociada.

ABSTRACT

The main objective of this paper is to present some basic elements to the

development and administration of the political-pedagogic project of the

school. The establishment of the premises, in order to create the politicalpedagogic

project, can make it more consistent in the reaching of its

objectives. However, we cannot dispense with its follow-up, otherwise it will

become pointless. Constant evaluation is an essential tool for the follow-up.

The focus on the quality proposed for the political-pedagogic project

administration is the negotiated quality, understood as a process of collective

creation.

Key-words: planning; political-pedagogic project; school administration;

negotiated quality.

1 Doutorando em educação, especificidade avaliação, pela Faculdade de Educação da Unicamp

Educ@ação: Artigos

EDUC@ação - Rev. Ped. - UNIPINHAL – Esp. Sto. do Pinhal – SP, v. 01, n. 03, jan./dez. 2005

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Introdução

O estudo do planejamento e gestão educacional, e de modo particular a sua

aplicação, são de enorme importância, ao mesmo tempo que se apresentam como um

grande desafio aos gestores escolares. Importância porque quando implementado de

acordo com a realidade e as necessidades da instituição escola, uma gestão eficaz

pode fazer a diferença, utilizando-se de métodos e técnicas adequadas e compatíveis

aos seus fins e objetivos. A articulação entre o projeto político-pedagógico, o

acompanhamento das ações, a avaliação e utilização dos resultados, com a

participação e envolvimento das pessoas, o coletivo da escola, pode levá-la a ser

eficiente e eficaz. Desafiante porque, administrar de forma racional, sem se utilizar

dos princípios da administração científica/taylorista, exige de todos os seus atores

uma relação dialética, uso de técnicas e habilidades humanas eficazes e adequadas

aos objetivos a que se propõe a escola.

Assim sendo, a relevância do presente estudo, concentra-se na sua

contribuição para o desenvolvimento de conhecimentos específicos e particulares de

uma disciplina e também na formação geral de gestores escolares.

Os tópicos desenvolvidos estão colocados de maneira a formar um todo com

ênfase na questão do projeto político-pedagógico, uma vez que é a peça chave do

planejamento educacional e elemento indispensável para a gestão da escola.

Em um primeiro momento discute-se o projeto político-pedagógico procurando

defini-lo, mostrando sua relevância para a gestão escolar e como ele se situa no

contexto do planejamento educacional. Em seguida enfatiza-se a construção

propriamente dita do projeto político-pedagógico e quais critérios, pressupostos,

dimensões podem ser usadas para a sua elaboração de forma a surtir bons resultados

em sua implementação e acompanhamento. Em um segundo momento, o objetivo é

analisar como gerir o projeto político-pedagógico, usando como enfoque de gestão a

qualidade negociada. A conclusão objetiva fazer uma síntese geral com ênfase nos

principais pontos discutidos ao longo do texto.

Pressupostos de um projeto político-pedagógico

Os objetivos desse tópico são definir o que é um projeto político-pedagógico,

como situá-lo no planejamento escolar e na gestão da escola, bem como examinar e

analisar o que é importante a ser considerado na sua construção, isto é, que

pressupostos alicerçam essa construção.

O projeto político-pedagógico mostra a visão macro do que a instituição escola

pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no

que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas.

Portanto, o projeto político-pedagógica faz parte do planejamento e da gestão

escolar. A questão principal do planejamento é expressar a capacidade de se transferir

o