Projeto Político Pedagógico

Considere os itens abaixo:

I – Participação dos profissionais da escola nas decisões da educação que se deseja oferecer.

II – Conhecimento da realidade escolar e da história de vida dos alunos por todos os segmentos da comunidade escolar.

III – Exercício de ações políticas da escola, voltadas para a escolha de um Diretor competente e comprometido com a escola.

Uma escola, que fundamenta sua filosofia nos princípios a que os itens acima se referem, caracteriza-se como:

Tradicional

Conservadora

Pública

Democrática - CORRETA

Centralizadora

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Existem várias formas de construir o projeto político pedagógico da escola. Para Veiga (2001, p. 23-30), existem três importantes atos, que mesmo distintos são interdependentes entre si.

Marque nas alternativas abaixo, aquela que corresponde aos atos citados e explicados por Veiga:

Estrutura organizacional, processo decisório e avaliação

Multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar

Base nacional comum, parte diversificada, currículo escolar

Situacional, conceitual e operacional - CORREETA

Avaliação, finalidades da escola e relações de trabalho

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Nas alternativas abaixo assinale aquela que corresponde à definição de pressupostos epistemológicos:

É a forma de trazer o conhecimento para a sala de aula e a sala de aula ao encontro do conhecimento. É ter uma concepção de educação com foco na aprendizagem e não apenas no ensino tradicional.

Levam em conta que o conhecimento é construído e transformado coletivamente, devendo esse processo pautar-se na socialização e na democratização do saber. O conhecimento escolar não é simplesmente uma adequação do conhecimento científico à faixa etária e interesse do aluno, mas é um processo de produção e divulgação de novos conhecimentos que levam em conta todas as suas dimensões. CORRETA

Trata-se de um processo articulador das relações sociais, culturais e educacionais.

Estrutura