Projeto Político Pedagógico

Estudo teórico desenvolvido sobre o projeto político pedagógico para instrumentalizar os bolsistas do subprojeto de enfermagem a conhecer as características da instituição de ensino a partir do planejamento de suas atividades. Mais que uma normativa instituída pelo Ministério da Educação, o Projeto Politico Pedagógico (PPP) é um instrumento aliado aos professores e demais profissionais inseridos na escola. Ele reflete a identidade institucional, traz suas escolhas metodológicas e estabelece entendimentos conceituais bem como acordos teórico-práticos. O PPP é um mecanismo eficiente e capaz de proporcionar a escola condições de planejamento, bem como reunir pessoas e recursos para a efetivação desse projeto. Nesse sentido, é necessário a envolvimento das pessoas na sua construção e execução. É através dos princípios democráticos apontados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 que podemos encontrar o aporte legal da escola na elaboração da sua proposta pedagógica. De acordo com os artigos 12, 13 e 14 da LDB, a escola tem autonomia para elaborar e executar sua proposta pedagógica, porém, deve contar com a participação dos profissionais da educação e dos conselhos ou equivalentes na sua elaboração. Apesar das escolas se basearem em normas gerais da educação, as unidades escolares se diferenciam entre si, pois cada instituição tem suas necessidades e princípios específicos. Além disso, outro ponto que as diferem é a região em que cada escola esta inserida, bem como os desejos de cada membro envolvido na construção do projeto educativo. A articulação dos saberes com o fazer, ou seja, do ensino com o serviço e a comunidade, deve deixar uma sensação de vínculo, de partilha de saberes e alianças na perspectiva de elaboração de projetos comuns. Em decorrência disso, o estabelecimento de parcerias e cooperações torna-se inevitável, favorecendo o acolhimento a professores e alunos nos serviços. Assim, o PPP é instrumento norteador do trabalho pedagógico na instituição escolar que visa organizar o trabalho, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação na unidade escolar, portanto é visto como um documento programático que reúne as principais idéias, fundamentos, orientações curriculares e organizacionais de uma instituição educativa ou de um curso.

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