Projeto Transdiciplinar

Direitos Humanos na Educação Infantil

INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA

Respeitar o outro é tarefa que deve ser aprendida desde a infância, dentro da família, na escola e na sociedade. Neste contexto social, procurando contribuir para melhoras no ensino é preciso entender as necessidades de estudar sobre os direitos humanos, que é amplo e universal.

Para isso faz-se necessário utilizar formas simples e atraentes para as crianças na educação infantil para que possam começar a entender seus direitos e deveres e o que deve fazer para que tenhamos uma sociedade mais justa. Transformando as atividades em um prazer para as crianças, é possível fazê-las entender o que é o respeito pelo outro e a importância dessa atitude na vida das pessoas.

O envolvimento e a participação da família neste ambiente escolar nos dias atuais são considerados um componente importante para o desempenho das instituições de ensino, e para a aprendizagem da criança em sua vida escolar e no meio social. O ambiente escolar tem sem dúvida, uma função importantíssima no sentido de levar a criança a entender a vida e as formas de conviver com o outro, e por isso é importante que a família e comunidade escolar estejam atentas e acompanhem o desenvolvimento das crianças em todo o seu processo de aprendizagem.

OBJETIVO GERAL

Instigar o aluno, familiares e comunidade escolar a respeitar os outros e entender seus direitos e deveres através do estudo do ECA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estudar o conteúdo da declaração Universal dos Direitos Humanos.

Estimular os alunos desde a infância a praticar o respeito pelos outros.

Conduzir o aluno a construir sua identidade pessoal.

Incentivar o aluno a valorizar e respeitar a diversidade.

Reconhecer valores como: amor, igualdade, ética, cidadania, solidariedade e respeito;

Situar o aluno no presente, para que ele se sinta parte integrante da história.

CRONOGRAMA/ METODOLOGIA

Inicialmente, será realizada uma apresentação do tema para as crianças e para a família, para que todos possam acompanhar o desenvolvimento e a proposta do projeto. Durante o ano letivo o tema será tratado de forma interdisciplinar com os eixos temáticos.

A partir da leitura do ECA ( direitos e deveres) para as crianças serão desenvolvidos vários temas propostos pela professora ou pelos alunos, ou ainda assuntos que surgem diariamente que estão dentro da proposta do projeto, a partir dos assuntos serão realizados os trabalhos propostos.

As atividades serão realizadas em sala de aula e outros ambientes necessários para o desenvolvimento das atividades:

Leitura de textos informativos, histórias bíblicas, poemas, documentos, histórias infantis, filmes, releitura de obras histórias em quadrinhos e estudo da Declaração Universal dos Direitos Humanos;

Desenho livre relacionado aos temas ou histórias propostas;

Músicas, coreografia e atividades de desenho e escrita;

Visitas a locais estratégicos; fotos e vídeos;

Discussão dos assuntos na roda de conversa diária;

Músicas, teatro de fantoches, teatro e contos partindo do temas propostos;

Cada aluno levará um livro para casa, que deverá ser lido em família.