Práticas Corporais Não Convencionais e Alternativas
Por: Suely Moreira • 13/10/2020 • Projeto de pesquisa • 337 Palavras (2 Páginas) • 363 Visualizações
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EDUCAÇÃO FÍSICA, LICENCIATURA
Disciplina: | Projeto - Práticas Corporais Não Convencionais e Alternativas | ||
Tutor: | Maria Cecilia Lieth Machado Bonacelli | RA: | 1136627 |
Aluno(a): | Maria Suely Moreira da Costa | Turma: | Educação Física Licenciatura |
Unidade: | Polo de Porto Velho |
Dados da Escola
Colégio; E.E.E.F.M. Casimiro de Abreu
Endereço: Av. José Ribeiro da Costa, nº 198, bairro Centro
Cep: 76857-000
Cidade: Nova Mamoré UF: RO
Email:casimirodeabreu@seduc.ro.gov.br
Professora: Marcilene de Miranda Albina
Celular(69) 984963576
Relatório de Pesquisa
Foi feito uma entrevista através de áudio e escrita pelo whatsapp, com a professora Marcilene de Mirnda Albina, que é tutora no Ensino Fundamental do colégio E.E.E.F.M Casimiro de Abreu, onde fiz as perguntas que relataram a realidade em relação a realização das atividades práticas corporais, afirmando que o colégio possui espaço apropriados para as aulas de Educação Física, sendo uma quadra coberta (ginásio) com todos os equipamentos, um pátio, um grande espaço gramado e uma quadra de areia.
Em relação aos materiais para Educação Física possuem, matérias para o Atletismo, bolas para alguns tipos de esportes praticados no colégio, cordas, bambolês, colchonetes, redes, cestas de basquetes e outros mais. Existem quase todos equipamentos necessários que o colégio necessita.
A escola não tem o hábito de trabalhar com esportes não convencionais, sendo trabalhado somente futsal, voleibol, Handebol e outros. Mais recentemente foi inserido aos Jogos Escolares de Rondônia o BANDMINTON, onde o mesmo em uns dos bimestres tem que ser trabalhado esse esporte.
Apresentei o meu projeto de aula a professora em PDF e obtive sua aprovação e confirmou que adotaria o meu plano de aula sim.
Para adotar meu plano de aula mostraria fotos e vídeos em sala de aula, na prática faria a vivência dos alunos com o esporte e adotaria algumas atividades, como por exemplo o aquecimento, que no qual ajudaria muito na coordenação motora dos alunos.
Referências: KERR, T.O; SANCHES NETO, esportes Não Convencionais.
Batatais: Claretiano, 2013.unidade 1.
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