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Práticas Corporais Não Convencionais e Alternativas

Por:   •  13/10/2020  •  Projeto de pesquisa  •  337 Palavras (2 Páginas)  •  356 Visualizações

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EDUCAÇÃO FÍSICA, LICENCIATURA

                   

Disciplina:

 Projeto - Práticas Corporais Não Convencionais e Alternativas

Tutor:

Maria Cecilia Lieth Machado Bonacelli

RA:

1136627

Aluno(a):

 Maria Suely Moreira da Costa

Turma:

Educação Física Licenciatura

Unidade:

Polo de Porto Velho

Dados da Escola

Colégio; E.E.E.F.M. Casimiro de Abreu

Endereço: Av. José Ribeiro da Costa, nº 198, bairro Centro

Cep: 76857-000                      

Cidade: Nova Mamoré        UF: RO

Email:casimirodeabreu@seduc.ro.gov.br

Professora: Marcilene de Miranda Albina

Celular(69) 984963576

Relatório de Pesquisa

Foi feito uma entrevista através de áudio e escrita pelo whatsapp, com a professora Marcilene de Mirnda Albina, que é tutora no Ensino Fundamental do colégio E.E.E.F.M Casimiro de Abreu, onde fiz as perguntas que relataram a realidade em relação a realização das atividades práticas corporais, afirmando que o colégio possui espaço apropriados para as aulas de Educação Física, sendo uma quadra coberta (ginásio) com todos os equipamentos, um pátio, um grande espaço gramado e uma quadra de areia.

 Em relação aos materiais para Educação Física possuem, matérias para o Atletismo, bolas para alguns tipos de esportes praticados no colégio, cordas, bambolês, colchonetes, redes, cestas de basquetes e outros mais. Existem quase todos equipamentos necessários que o colégio necessita.

A escola não tem o hábito de trabalhar com esportes não convencionais, sendo trabalhado somente futsal, voleibol, Handebol e outros. Mais recentemente foi inserido aos Jogos Escolares de Rondônia o BANDMINTON, onde o mesmo em uns dos bimestres tem que ser trabalhado esse esporte.

Apresentei o meu projeto de aula a professora em PDF e obtive sua aprovação e confirmou que adotaria o meu plano de aula sim.

Para adotar meu plano de aula mostraria fotos e vídeos em sala de aula, na prática faria a vivência dos alunos com o esporte e adotaria algumas atividades, como por exemplo o aquecimento, que no qual ajudaria muito na coordenação motora dos alunos.

Referências: KERR, T.O; SANCHES NETO, esportes Não Convencionais.

Batatais: Claretiano, 2013.unidade 1.

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