Psicologia Da Aprendizagem

Universidade Anhanguera-Uniderp

Centro de Educação a Distância

Curso de Pedagogia

Psicologia da Aprendizagem

Alunas: Aparecida Alonso RA: 432193

Maria de Lurdes RA: 431917

Patrícia Lima RA: 435872

Quezia Alves RA: 414171

Rio Verde de Mato Grosso - MS 2014

Contribuições da Psicologia para Aprendizagem

Qual a importância da Psicologia da aprendizagem para a pedagogia?

A Psicologia da Aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes numa sociedade são apropriados pela criança.

A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana,daquilo que se seu grupo social conhece.Nas inúmeras interações em que se envolve desde o nascimento,a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e experiências que vive.Com o uso da linguagem,esses significados ganham maior abrangência,dando origem a conceitos,ou seja,significados partilhados por grande parte do grupo social.

A importante base sobre a qual se desenvolverá o funcionamento intelectual.O pensamento pode ser entendido,desta forma,como um diálogo interiorizado.

Objetos e conceitos existem,inicialmente,sob a forma de eventos externos ao indivíduo.Para se apropriar desses objetos e conceitos é preciso que a criança identifique as características,propriedades e finalidades dos mesmos.As pessoas em especial as crianças, aprendem através das ações partilhadas mediadas pela linguagem e pela instrução,a interação entre adultos e crianças,e entre crianças, portanto,é fundamental na aprendizagem.

A psicologia da Aprendizagem,aplicada à educação e ao ensino,busca mostrar

como,através da interação entre professor e alunos,e entre os alunos ,é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados.Desde muito antes do surgimento da psicologia cientifica o conhecimento psicológico desenpenhou um papel relevante na elaboração de propostas pedagógicas e na configuração da teoria construtivas,a psicologia da educação é uma das mais beneficiadas pela injeção de recursos,contudo a mudança gradual e significativa inovou na amplitude e na natureza de seus conteúdos.

Para alguns estudiosos as relações entre psicologia e pedagogia adotam um caráter unidirecional,primeiro poderemos ver o que se emprega,o conjunto de conhecimentos,generalizações empíricas,princípios,leis,modelos,segundo temos o âmbito de aplicação,ou seja,a realidade,situações,fenômenos e problemas as qual pretendemos adaptar o núcleo teórico-contextual,onde estão incluídas as praticas educativas na esfera de aplicação,por ultimo,precisamos dispor de procedimentos de atuação que permitem ajustar o conhecimento teórico que e geral e de descontextualizado,as características particulares do âmbito de aplicação.

Vivemos numa sociedade em mudança,e é para ela que formamos os nossos alunos,formamos para o amanhã e esse amanhã não sabemos o que vai ser,formamos para um desconhecido exigente e sempre novo com as alterações na conceitualização do desenvolvimento na educação,novas perspectivas construtivistas foram surgindo,sabemos que o desenvolvimento cognitivo e um fato,portanto podemos intervir no desenvolvimento cognitivo no desenvolvimento da inteligência,aprender a pensar,aprender a aprender,pensar sobre o pensar.

A nossa sociedade e hoje essencialmente cognitiva,isto e aprende e desenvolve contunualmente com os novos conhecimentos e com aquilo que faz,reconstruindo-se numa aprendizagem acelerada.

Formar pessoas preparadas para interferir de forma critica e criativa na sociedade em construção acelerada,pessoas disponíveis para a mudança,com capacidade de se desenvolver,concomitantemente,com a sociedade em que interagem são os objetivos da contribuição da psicologia com a educação,a contribuição da psicologia para a educação e fornecer subsídios para o desenvolvimento e elaboração do planejamento curricular da escola,nas várias modalidades de ensino médio,na educação infantil,no ensino básico fundamental,da 1ª a 8ª serie,no ensino médio,na educação especial,na educação inclusiva e na educação de jovens e adultos e Eja.

Então podemos dizer que a finalidade da educação é a ativação do desenvolvimento psicológico.A psicologia em sua área de atuação é compreender o comportamento do ser humano observar os vários fatores que levam uma pessoa a comportar-se desta ou daquela maneira.Compreender e explicar tal comportamento ela pode agir e ajudar a pessoa a se conhecer melhor,este profissional da psicologia pode atuar tanto no campo da medicina,indústria,e na educação.

A psicologia contribui para a educação fornecendo subsídios para o desenvolvimento e elaboração do planejamento curricular da Escola nas diversas áreas da educação,sendo assim ter uma maior compreensão e conhecimento acerca de diversas etapas do desenvolvimento do ser humano e um entendimento sobre a aprendizagem e das condições que a torna mais eficiente e fácil de compreender.

Teorias da Aprendizagem

Quadro Conceitual

TEORIAS PSICOLOGIA-ASPECTO CONTRIBUIÇÕES para o

Conceituais âmbito educacional

Teorias e suas contribuições