ROJETO: FAMILIA, ADAPTAÇÃO, IDENTIDADE E AUTONOMIA

Desenvolver o autoconhecimento;

Fortalecer a identidade;

Promover a imaginação;

Favorecer a identidade com o uso de espelhos;

Reconhecer a própria imagem e a dos colegas;

Trabalhar a autoestima;

Introjecção de limites;

Respeitar o outro;

Construir a imagem do próprio corpo;

Estimular a linguagem oral;

Favorecer o desenvolvimento da autonomia;

Promover a socialização na escola.

Identificar dados pessoais e familiares da criança

PROJETO: FAMILIA, ADAPTAÇÃO, IDENTIDADE E AUTONOMIA.

(fevereiro, março e abril)

Atividades

1- Montagem do livrinho "Quem sou eu" com os dados das crianças com ajuda dos pais

Campo de experiência: conhecimento de si

Objetivo: desenvolver a habilidade de observação das próprias características e das características do outro

2- Brincando com os nomes através das cantigas

Campo de experiência: Linguagem Verbal

Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a socialização entre as crianças.

3-Esconder, procurar objetivos que for escondido.

Campo de experiência: brincar e imaginar

Objetivo: Interagir as crianças através de brincadeiras antigas.

4- Brincar de faz-de-conta

Campo de experiência: natureza e sociedade

Objetivo: desempenhar os papeis de mãe, pai, avó etc.

5- Mural do crescimento

Campo de experiência: conhecimento matemático

Objetivo: Mostrar as diferenças entre as crianças com relação ao tamanho.

6- Contação de historia que destaquem a importância da família da casa onde mora

- Cachinhos dourados

- Os três porquinhos

- A Branca de Neve

- João e Maria

Campo de experiência: Linguagem verbal

Objetivo: Demostrar comportamentos adequados de relacionamento e convívio social.

7- Cantar músicas que falam de casas ex:

“Fui morar numa casinha” e “ A casa"

Campo de experiência: Linguagem artística

Objetivo: conhecer os tipos de moradia existentes

8- Fazer um mural com fotos da família

Campo de experiência: conhecimento de si

Objetivo: Identificar as pessoas que compõem a família da criança

9- Apresentação e montagem do corpo humano

Campo de experiência: conhecimento de si

Objetivo: nomear e identificar as partes do próprio corpo

10- Trabalhar com a idade das crianças

Campo de experiência: conhecimento Matemática

Objetivo: desenvolver o raciocínio lógico

11-Desenho em folha da criança com giz de cera (este sou eu)

Objetivo : Que a criança se identifique

Campo de experiência – linguagem artística

12-Música “O sapo não lava o pé” (com o nome de cada criança)

Objetivo: ampliar o repertório de músicas cantadas

Campo de experiência – Linguagem verbal

13-brincadeiras do tempo da vovó (passa anel, pega, cobra cega)

Objetivos : conhecer brincadeiras antigas

Campo de experiência – brincar e imaginar

14-Reflexo da própria imagem através do espelho

Objetivo: despertar a curiosidade e estimular que a criança se identifique

Campo de experiência – natureza e cultura

15-desenhos do corpo das crianças

Objetivo: noção corporal espaço tamanho e formato

Campo de experiência – conhecimento matemático

Objetivos gerais:

Desenvolver o gosto pelas atividades esportivas;

Desenvolver o espírito de equipe, cooperação e socialização;