ROTEIRO INICIAL DA ALTERNÂNCIA DE LINGUAGEM – MOJUÍ/SANTARÉM
Por: PROFESSOR ROBERT CHRYSTIAN • 18/5/2015 • Relatório de pesquisa • 1.208 Palavras (5 Páginas) • 238 Visualizações
ROTEIRO DA ALTERNÂNCIA DE LINGUAGEM – MOJUÍ
FORMADORA: MARLUCIA OLIVEIRA DA CRUZ
TARDE DE 25/02/2015 (QUARTA-FEIRA)
Primeiro momento
- Apresentação dos mapas para iniciar o trabalho de cartografia.
[pic 1]
[pic 2]
- A partir a apresentação do mapa de Mojuí dos Campos, da pesquisa feita na Wikipedia sobre a história do município, e do mapa das regiões quilombolas no Pará, indagar se os professores se percebem na informação oficial sobre o município.
- Utilizar questões para nortear a discussão: o que eles sabem sobre a história de Mojuí dos Campos? Como surgiu? Quais são as características de Mojuí? Quais as manifestações culturais? Como é o modo de vida em Mojuí? Quais as formas de trabalho? Qual é a população? Quais as formas de transporte? Como eles se percebem neste lugar?
Segundo momento
- Produção e socialização dos mapas
MANHÃ DE 26/02/2015 (QUARTA-FEIRA)
Primeiro momento
- Apresentação do curta “Menino urubu”, de Cássio Tavernad.
Propor a discussão da importância de se ter um nome, uma vez que este nos identifica socialmente que é um direito de todos garantido por lei. Destacar que os nomes são escolhidos pelos familiares e têm uma história. Indagar se os professores gostam dos seus nomes, se sabem o seu significado, etc.
Segundo momento
- Apresentar a foto, a biografia de Pedro Bandeira e a capa de seu livro onde consta o poema apresentado.
Terceiro momento:
- Apresentação do poema: Nome da gente (Pedro Bandeira)
- Propor a discussão da importância de se ter um nome, uma vez que este nos identifica socialmente que é um direito de todos garantido por lei. Destacar que os nomes são escolhidos pelos familiares e têm uma história. Indagar se os professores gostam dos seus nomes, se sabem o seu significado, etc.
POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO
E NÃO AQUILO?
POR QUE QUE É QUE O JACARÉ
NÃO SE CHAMA CROCODILO?
O NENÊ
QUE VAI NASCER
VAI CHAMAR
COMO O PADRINHO
COMO O VOVÔ,
MAS NINGUÉM
VAI PERGUNTAR
O QUE PENSA
O COITADINHO.
QUANDO EU TIVER UM FILHINHO,
NÃO VOU PÔR NOME NENHUM.
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE,
ELE QUE PROCURE UM!
- Apresentar o livro onde consta o poema de Pedro Bandeira e outros exemplos de escritores e cantores que criaram poesias e cantaram músicas sobre o nome (exemplo: MPB4).
[pic 3]
[pic 4]
APRESENTAÇÃO DA CANÇÃO NOME DE GENTE
Nome de gente – MPB4 (Geraldo Azevedo e Renato Rocha)
Tem muito nome de gente Tem muita gente com nome de flor... Dulce quer dizer que é doce |
Na hora que nasce o sol Cumpadre, tem muito nome de gente |
Apresentar a biografia do grupo MPB 4:
[pic 5]
O MPB4 é um grupo vocal e instrumental brasileiro, formado em Niterói, Rio de Janeiro, em 1965. A primeira formação contou com Miltinho, Magro, Aquiles e Ruy Faria.
Em 2004, Ruy Faria saiu do quarteto. sendo substituído por Dalmo Medeiros.
Em 2012, o grupo perde Magro Waghabi, vítima de um câncer, aos 68 anos. O cantor, compositor e arranjador, Paulo Malaguti Pauleira, ex-integrante do Céu da Boca e integrante do Arranco de Varsóvia, é convidado para substituir Magro.
Seus principais gêneros musicais são o samba e a MPB. Com um repertório marcado por composições de personalidades da música popular brasileira, como por exemplo, Noel Rosa, Milton Nascimento, Chico Buarque, João Bosco, Paulo César Pinheiro e Aldir Blanc, incluindo Vinicius de Moraes e Tom Jobim. O grupo apresenta-se em todo o Brasil, com sucesso de público e de crítica.
PRODUÇÃO TEXTUAL - ACRÓSTICOS
- Apresentação, manuseio de textos em acrósticos. Construção de acrósticos e socialização.
- Voltar à discussão sobre a importância de se ter um nome, uma vez que já que este nos identifica socialmente. E mais do que ter, saber a sua origem e valorizar a sua história. (sugestão: trabalhar com a certidão de nascimento dos alunos).
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