O ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA INSERÇÃO INICIAL NO CAMPO DA PRÁTICA

           Universidade de Brasília – UnB[pic 1][pic 2]

           Faculdade de Educação - FE

           Curso de Pedagogia a distância[pic 3]

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA INSERÇÃO INICIAL NO CAMPO DA PRÁTICA

Prezado/a Estudante

Este roteiro poderá subsidiar as suas observações na pesquisa de campo. Ele deverá ser reelaborado por você sempre que necessário. Trata-se apenas de uma sugestão. Caso julgue necessário acrescentar outros tópicos, sinta-se à vontade.

Lembre-se de que as observações deverão ser realizadas a partir das discussões com os (as) colegas e leitura dos textos que foram disponibilizados no decorrer do curso, tanto na disciplina Educação Infantil, como nas demais disciplinas ofertadas, e de outros textos e vídeos que se encontram na Biblioteca. Especial atenção, daremos às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação, que voltadas ao funcionamento e organização do trabalho pedagógico na Educação infantil tendo como eixos norteadores as interações e brincadeira, buscam garantir experiências que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento integral de todas as crianças. Esse material servirá inclusive para a elaboração do seu referencial teórico, elemento essencial nos projetos de pesquisa/ de Intervenção/ TCC/Monografias dentre outros.  

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – INSERÇÃO INICIAL NO CAMPO DA PRÁTICA

Parte I – Caracterização do Estabelecimento Educacional

1.a) Nome da Instituição Educacional

1.b) Endereço:                                                                         Tel:

1.c) Histórico da Instituição Educacional.

1.d) Contexto sociocultural no qual a instituição se insere.  Nessa questão, caracterizar a população e a comunidade atendidas, como são as crianças e as famílias com as quais a instituição trabalha, condições de vida, trabalho, profissão dos pais, mães e outros familiares, realidade sociocultural.

1.e) Natureza da Instituição Educacional: (  ) pública (  ) privada  (   ) particular com fins lucrativos (  ) comunitária (  ) confessional (  ) filantrópica  (  ) conveniada

1.f) Tempo de funcionamento da instituição observada:

1.g)  Atendimento (creche, pré-escola, creche e pré-escola, Ensino Fundamental com turmas de Educação Infantil ):

1. h) períodos de atendimento (  ) parcial  (  ) integral

1. i) horário de funcionamento.    

1.j) Números de crianças atendidas.

1.k) Número de turmas atendidas ( na creche – Bebês, e/ou crianças pequenas de 0 a 3 anos de idade e na pré-escola  - crianças de 4 até 6 anos de idade; ou ainda turmas de Educação Infantil atendidas em instituições de Ensino Fundamental )

1.l) Qual a formação dos profissionais que atuam na instituição (gestores, especialistas, professores e outros profissionais?)

1.m) Número de professores e demais profissionais que atuam na instituição educacional.

1.n) Critérios de matrículas adotados na instituição educacional para o ingresso das crianças.

1.o) O processo de agrupamento e de enturmação das crianças.

1.p) A instituição possui documentação organizada sobre as crianças, como ficha de matrícula, cópia da certidão de nascimento, cartão de vacinação e histórico de saúde?