Reflexão Educação

Reflexão - processo de planejamento da educação

Municipalizar a Educação foi uma decisão democrática e descentralizadora que trouxe muitos benefícios àqueles que dependem dela, mas também trouxe muitas responsabilidades ao gestor municipal, sendo que o a principal delas é o planejamento da educação em cada município.

Desse processo devem participar diversos atores e não somente ficar a cargo do Secretário (Dirigente) Municipal de Educação, mas também o Prefeito Municipal, passando por todo o grupo dirigente e pedagógico, terminando nos pais e alunos.

Hoje, a Educação passa por momentos e avanços importantes; entretanto, tais avanços não podem ficar somente no campo do discurso político, mas devem sim ser estudados, trabalhados e planejados, pois a educação não é um processo estanque, é continuado.

O maior desafio a ser enfrentado é a falta de metas claras para serem alcançadas, haja vista que a tendência é de somente “fazer o que já havia sendo feito”, falta um olhar voltado, como diz o texto, para o “caráter reflexivo, organizador e articulador” (PRADIME - Planejamento da Educação Municipal – 2013) do planejamento e, trazer a tona a necessidade de planejamento, faz com que os atores existentes no processo educacional saiam de sua “zona de conforto” e isso traz conflitos que devem ser tratados com seriedade e serenidade, pois o principal caminho a ser percorrido é o da busca da melhoria na qualidade de ensino.

A utilização dos principais instrumentos de planejamento existentes pode nortear as ações do novo Dirigente Municipal para que tal melhoria se efetive, entre eles podemos destacar:

- O PDE Escola nos orienta para o diagnóstico e qual deve ser o plano de ação adequado;

- O PAR (Plano de Ações Articuladas) nos dá o diagnóstico para que possamos pleitear os recursos necessários na gestão educacional para que possa melhorar a infraestrutura escolar;

- O PME, apesar ainda não existir em meu município, considero ser de suma importância para o DME, pois deve estar alinhado com o PNE e com o plano estadual, entretanto deve respeitar as características do município, levando à comunidade na qual está inserido uma educação voltada para a realidade local.

- O PPP é instrumento através do qual envolvemos os demais atores na discussão e reflexão permanente sobre os problemas e prováveis soluções na escola, é nele que todos se tornam sujeito ativo no processo de planejamento.

Portanto, há de se ver que a educação municipal passa por vários atores e é essencial que todos sejam envolvidos no processo de planejamento educacional e que não sejam ações somente emergenciais e momentâneas, mas que respeitem a educação como um processo continuado e a longo prazo.