Pratica de Ensino- Reflex

LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE: Refl)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO

Silvia Aparecida Maia – RA: 1319406

Polo Nova Xavantina-MT

Setembro/2015

Relatório

Reflexão geral sobre o curso de Letras

A prática é o exercício do conhecimento através das atividades que são realizadas durante o curso de Letras. Estas atividades são feitas durante o curso de Letras e auxiliam os alunos a entender a teoria e coloca-la em prática dentro de uma sala de aula. Ao entrar em uma atividade no ensino fundamental e ensino médio podemos perceber a dimensão do ensino e como os professores são importantes na formação desses alunos. Incentivar o aluno á pesquisa e ao estudo é uma responsabilidade muito grande do professor, pois este deve estar muito bem preparado para poder passar seu conhecimento para seus pupilos. Aprender com os professores em sala de aula foi primordial para entender o que é ser professor. Ter controle da matéria a ser passada, ter preparado a aula de forma organizada e clara. Ter paciência para entender que os alunos são diferentes e nem todos entendem tudo ao mesmo tempo. O professor deve encontrar formas de atingir seus alunos, levando-os a entender o conteúdo. As disciplinas estudadas nos auxiliam a refletir sobre a dimensão e horizontes que teremos que enfrentar em nosso futuro como professores, tradutores, escritores, enfim, uma gama enorme de possibilidades que se abrem aos graduados em Letras. A Prática de Ensino auxilia o aluno a ter um maior contato com as escolas e sua realidade, esse fator é muito importante para sua formação docente, pois é quando se desenvolve atividades junto às escolas é que o aluno vivenciará as ligações que existem entre as matérias teóricas estudadas e aprendidas com a prática na unidade escolar em que estiver atuando. O estágio Curricular supervisionado é a possibilidade que o aluno tem de adquirir subsídios para se tornar um profissional que tenha a capacidade de exercer a função de professor. Na ação dentro do estágio é que o estagiário adquire subsídios para se tornar um profissional que tenha capacidade de atuar como professor em sua vida profissional futura. Através da observação da prática pedagógica de outros professores e das reflexões feitas durante a observação é que o aluno estagiário terá novas reflexões e poderá atuar com maior facilidade e saber se seu desempenho foi satisfatório. A observação não te dá o direito de invadir o espaço do outro de forma aleatória, sem nenhum planejamento. Observar e analisar as situações torna o aluno mais consciente.

O maior desafio do futuro professor ou profissional de Letras é a grande missão do “educar”, formar cidadãos conscientes de sua língua e orgulhosos por serem ricos em sabedoria; mostrar que existem várias formas de linguagem e que todas desde que haja comunicação são aceitas e que não há o certo e o errado, mas sim formas diferentes de comunicação; mostrar que a ocasião mostrará a linguagem mais adequada para ser usada e que embora nossa comunicação

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