Relatorio De Estagio

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Centro de Educação à Distância

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

PEDAGOGIA

SETE QUEDAS- MS

2013

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Centro de Educação à Distância

TATIANE DOS SANTOS - RA: 357167

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

PEDAGOGIA

Relatório de Estágio apresentado

Ao curso de Pedagogia do Centro

De Educação à Distância- CEAD

Da Universidade Anhanguera

UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio supervisionado Pedagogia Licenciatura.

SETE QUEDAS – MS

2013

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SUMÁRIO

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO................................................................. 4

INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 5

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTAGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL

OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA .......................................................... 7

ENTREVISTA COM O PROFISSIONAL QUE COORDENA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA ESCOLA ................................................................................ 13

PLANOS DE AULA ...................................................................................................... 16

PLANO DE AULA: EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO ................................................... 16

PLANO DE AULA: PRIMAVERA ............................................................................... 19

REGÊNCIA ................................................................................................................... 21

PLANO DE AULA ATIVIDADE NO TRÂNSITO ...................................................... 21

PLANO DE AULA A PRIMAVERA ............................................................................ 23

CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................... 24

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 26

ANEXO N, 01 FOTOS DA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

ANEXO N, 02 FICHA DE FREQUÊNCIA.

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FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

Nome do Estagiário: Tatiane Dos Santos

RA: 357167

Curso: Pedagogia Licenciatura

Semestre: 4º

Ano: 2013

Início do estágio: 16 / 09/ 2013

Término do Estágio: 23 / 09 / 2013

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INTRODUÇÃO

O presente relatório descreve as atividades referentes ao período de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro De Educação à Distância- CEAD Da Universidade Anhanguera - UNIDERP como requisito obrigatório Para cumprimento da disciplina de Estágio supervisionado Pedagogia Licenciatura. O estágio teve início no dia 16 de Setembro e término do dia 23 de setembro de 2013 e foi realizado no Centro de Educação Infantil – CEI Meus filhos.

O estágio em Educação Infantil é muito importante, pois é através dele que o formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica.

Estágio é onde o acadêmico tem a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que aprendeu em sala de aula, de refletir sobre quais práticas vai escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de uma sala com crianças da educação infantil. É tempo de conhecer, analisar e experimentar as práticas tão sonhadas teoricamente. Com o estágio, é possível também, os alunos, aprimorem suas escolhas de serem professores, a partir do contato com as realidades de sua profissão.

Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do Jardim I B de turno integral, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de conversas, refeições, soninho após o almoço. Após as observações na sala de aula foram elaborados os planos de aula, de acordo com a grade curricular presente no planejamento anual do Centro de Educação Infantil Meus filhos. Em seguida, foi desenvolvida a aula, conforme o plano de aula elaborado.

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O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal.

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Observação e Interação na Escola

O Centro de Educação Infantil CEI Meus filhos possui 237 alunos, nove salas de aulas bastante amplas e confortáveis, com boa iluminação e ventilação, 28 funcionários sendo que 14 são professores docentes e 14 administrativos discentes: sete monitoras, três cozinheiras, três zeladoras e uma enfermeira. Ainda conta com uma nutricionista e uma psicóloga. A escola possui dois refeitórios amplos com mesas e bancos proporcionais ao tamanho das