Relatorio De Estagio

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I – DEDC I

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Ana Vitória Prado Novais Azevedo

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA I

PLANO DE ESTÁGIO

SEABRA- BAHIA

2013

Ana Vitória Prado Novais Azevedo

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA I

PLANO DE ESTÁGIO

Plano de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática EaD da UNEB/UAB, para a disciplina de Estágio Supervisionado I – realizado no 2º Ciclo do Ensino Fundametal II- 5º semestre.

SEABRA-BAHIA

2013

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I – DEDC I

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Matemática I

PROFESSOR FORMADOR: Celso Luiz

TUTORA PRESENCIAL: Tatiana Araújo

DISCENTE: Ana Vitória Prado Novais Azevedo

PLANO DE ESTÁGIO

I- INTRODUÇÃO

O estágio de observação e coparticipação é necessário à formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho. Visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional.

Nesse sentido, o estágio se configura para quem já atua no magistério, “como espaço de reflexão de suas práticas, a partir de teorias, de formação contínua, de ressignificação de seus saberes docentes e de produção de conhecimento” (PIMENTA; LIMA, 2009, p. 129).

II- APRESENTAÇÃO DA ESCOLA

Foi realizado no Colégio Estadual Dr. Francisco Rocha Filho (SEDE), em Abaíra - Ba, vinculado à Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

A escola é dirigida pela Profª Fátima Alves de Oliveira, designada em Dezembro de 2012, a diretora trabalha de forma democrática. Todas as decisões referentes à instituição escolar são discutidas e decididas conjuntamente com o Conselho Escolar, pais, alunos, professores e funcionários. Em meu primeiro contato com a escola realizei análise e a observação do seu funcionamento cotidiano, bem como de sua infraestrutura; posteriormente, conversei com a gestora e alunos.

É importante destacar, que a instituição escolar possui médio porte, visto que atende a 316 alunos, distribuídos em 14 turmas, nos turnos matutino, vespertino e noturno. A maioria dos discentes é da zona rural, necessitando, dessa forma, de transporte escolar, mas os alunos que moram na cidade, residem próximos à escola. Tem o corpo docente composto por 15 professores regentes e 01 professor em prestação de serviço, sendo que todos os professores possuem graduação, mas não contam com o apoio de um coordenador pedagógico. Oferece curso nos segmentos do ensino fundamental II e médio, sendo que no turno noturno proporciona apenas o ensino médio. Por conseguinte, vale pontuar que o colégio é de fácil acesso, pelo fato de se localizar no centro da cidade, com instalações em boas condições, visto que passou por reforma no período de dezembro de 2012 a janeiro de 2013. A referida instituição fica situada em um terreno com a totalidade de 100m², localizado á Rua do Colégio, s/n, Abaíra – Ba.

A estrutura física da sede é composta por 10 salas de aula, 01 quadra de esporte, 01 vestiário para os alunos, 01 laboratório de informática, com computadores funcionando e com internet, 01 biblioteca, com um enorme acervo, com livros diversificados, de temas variados, podendo atender a todas as áreas de estudos, 01 sala de professores, 01 sanitário para meninos, 01 sanitário para meninas, 01 sanitário para professores e funcionários, sendo que todos são adaptados para cadeirantes, 01 secretaria, 01 diretoria, 01 espaço para recreação, 01 cantina e 01 almoxarifado. Os mobiliários das salas de aula são suficientes e alguns se encontram em estado precário de conservação, devido ao tempo de uso e ao descaso dos próprios alunos com os mobiliários da escola. Mas, oferecem conforto e segurança. Vale ressaltar que a direção do colégio vem, sempre tentando resolver este problema de algumas carteiras e cadeiras quebradas, consertando-as a fim de proporcionar melhoria nas condições de conforto aos estudantes.

Os alunos receberam 3 camisetas como uniforme, os livros didáticos e a merenda escolar, ficando como responsabilidade dos mesmos a compra de lápis, cadernos, canetas e borrachas.

Em síntese, foi-me de grande valia e crescimento participar deste estágio posto que, servirá como base em minha prática pedagógica.

III- DISCUSSÃO TEÓRICA

O planejamento escolar é um processo de organização e coordenação da atividade do professor, que articula o que acontece dentro da escola com o contexto em que ela se insere. Trata-se de um período de reflexão crítica a respeito das ações do professor. Por isso a ideia de planejar precisa estar sempre presente e fazer parte de todas as atividades senão prevalecerão rumos