Relatorio De Estagio

INTRODUÇÃO

A importância do Estágio Supervisionado se dá por fornecer a aproximação do acadêmico com sua futura área de atuação. Esta prática tem como objetivo discorrer sobre o futuro do professor, oferecer caminhos que levem à reconstrução do conhecimento e principalmente romper com as práticas de reprodução, pois, com essa aproximação que ele fornece, dá ao aluno a chance de entender a realidade de como se encontra a Educação Escolar e fazer uma reflexão crítica sobre a mesma buscando sempre melhorar sua prática.

Os estágios supervisionados são embasados pelos ordenamentos legais contidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei de nº 9.394/96, pela Lei de Nº 11.788 de 25 de setembro de 2008, conhecida como a nova lei do estágio e ainda pelas resoluções 01 e 02 de 18 e 19 de fevereiro de 2002 as quais estabelecem as diretrizes referentes às exigências na formação do licenciado e sua carga horária respectivamente.

Este estágio obrigatório nos anos iniciais do Ensino Fundamental foi realizado em uma escola de educação especial que atende alunos com vários tipos de deficiência, alguns com condições de se desenvolverem, de forma bem lenta, mas gradativa, focando os anos iniciais da referida turma.

A escola escolhida, APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Penápolis”, oferece ótima estrutura física e humana no atendimento aos alunos de todos os níveis e faixas etárias.

O presente relatório tem por objetivo observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira o professor conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar, além relatar as atividades desenvolvidas durante o período do Estágio.

1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - APAE

• Localização

Avenida Odoço Marques, 314

Bairro: Edejama

Fone: [phone]

CEP: 16.300-000

Município: Penápolis

• Modalidades de Ensino: Curso em Funcionamento

I – Educação Infantil

II – Ensino Fundamental

De 1º à 5º Ano

III – EJA/Ensino Fundamental

• Horário de Funcionamento da Escola:

07:00 horas às 17:00 horas

200 dias letivos

1.2 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO

A APAE de Penápolis foi fundada no dia 11/04/1970, como uma nova perspectiva para as pessoas com deficiência intelectual e múltipla da cidade e da microrregião, que tinham que recorrer aos poucos serviços oferecidos em outras localidades ou permanecer segregadas e sem qualquer atendimento. Em 1980, dez anos mais tarde é inaugurado o espaço definitivo, a Sede Própria da APAE.

Pela Presidência da APAE passaram pessoas de valores humanitários que abraçaram esta causa dando a ela a estrutura necessária para que hoje a APAE de Penápolis pudesse ser referência em atendimento e estrutura física.

Desde sua fundação a entidade oferece a garantia de atendimento integral da pessoa com deficiência intelectual e múltipla e suas famílias e se tornou porta voz destas necessidades, bem como defensoras de seus direitos, direitos de desenvolver-se integralmente, instituindo um sistema educacional global que permita a essas pessoas especiais existir plenamente. É a única referência no atendimento a esta clientela à microrregião, composta por sete municípios: Alto Alegre, Avanhandava, Barbosa, Braúna, Glicério, Luiziânia e Penápolis.

A APAE de Penápolis atende em prédio próprio, com terreno de 6.554 m2 e área construída, exclusivamente para a finalidade proposta, de aproximadamente 6.000 m2. É constituído por salas de aula, banheiros adaptados, biblioteca, salas de atendimento terapêutico, coordenação pedagógica, consultório odontológico, consultório médico, hospital dia, cozinha, refeitório, lavanderia, piscina aquecida coberta, piscina externa, quadra poliesportiva coberta com palco e camarim entre outros.

As crianças, jovens e adultos que são atendidas na instituição são encaminhadas pelas escolas, por médicos, no levantamento realizado pela própria equipe da APAE através do Projeto Estimular, e outros. No primeiro momento são acolhidas no Centro de Avaliação, Diagnóstico, Triagem e Atendimento, passam por processo avaliativo, executado pela equipe multidisciplinar, para posterior triagem e encaminhamento aos programas existentes na da Instituição ou nos casos não elegíveis para a APAE de Penápolis, para outros serviços disponíveis na comunidade.

A APAE de Penápolis conta com uma gama de serviços que objetivam a prevenção e diagnóstico precoce e programas nas áreas de assistência social, educação, saúde, assistência às famílias e aos cuidadores, esporte, cultura, capacitação e orientação para o trabalho, bem-estar. Juntos oferecem atendimento integral, do nascimento à velhice.

A Escola mantida pela APAE de Penápolis tem como objetivo desenvolver as potencialidades, visando à efetiva integração na vida em sociedade Desenvolve um processo de aprendizagem eficaz, estabelecendo metodologia que leva em conta as necessidades do aluno, no sentido de oferecer oportunidades de avanço para conduzi-lo ao exercício da cidadania e desenvolvimento da capacidade intelectual, linguagem, habilidades cognitivas, sensório-motoras, hábitos de independência pessoal, social e atitudes de trabalho.

Através de currículo adaptado, apoio clínico terapêutico, atividades acadêmicas, esportivas, recreativas, artísticas e de integração social a Escola está comprometida com os princípios da LDB, onde a concepção de ensino e aprendizagem significa que todos podem aprender desde que seja respeitada a diversidade de ritmos de aprendizagem para que os alunos possam desenvolver-se a partir de suas capacidades. Garante o atendimento escolar, permeado pela educação especial, à educandos com necessidades especiais de Penápolis e de mais 06 municípios, que avaliados