Relatorio de Práticas Pedagogicas

Dedicatória

Dedico este trabalho aos meus pais, Moisés Victor e Nhale Missace por serem especiais responsável pela minha vida.

Dedico também a todos formadores de todas cadeiras do IFPL, em especial aos formadores acompanhantes, pelo apoio que tem me dado e todos que paricipam directanente e indiretamente na concretização deste maravilhoso trabalho que revela a realidade das PPs na EPC Josina Machel.

Declaração

Declaro que este relatorio de PPs é da minha investigação pessoal e das orientações dos supervisores, seus conteudos e todas fontes consultadas estão mencionadas nas notas e referencias bibliograficas.

Declaro ainda que este relatorio não foi apresentado em nenhuma instituição de ensino

Lista de abreviaturas

PPs- praticas pedagógicas

IFPL- Instituto de Formação de Professores de Lichinga

PEA- processo de ensino aprendizagem

EPC- Escola Primaria Completa Josina Machel

SG- secretaria geral

HM- homem e mulher

EPC -Escola Primaria Completa

EP1- Escola Primaria do 1 grau

EP2-Escola Primaria do 2 grau

INTRODUÇÃO

O presente relatório de Práticas Pedagógicas , versa sobre assistência de aulas realizada na EPC Josina Machel. Como é sabido, no decurso das actividades das PPs nos cursos de formação de professores , as PPs do primeiro semestre consistem na observação e assistência de aulas e destas não fugiram a regra, tendo como palco assistência de aulas na Disciplinas de P, M, CN, CS, 5ª classe, turma"D", na EPC Josina Machel .

O relatório aborda todos os momentos vivenciados durante a assistência e/ou observação de aulas que tinham como propósito, verificar como se processa o PEA. .

É nas práticas pedagógicas, que são implementados as atividades curriculares que garantem um contacto experimental com situações psíquicas e pedagógicas e ainda didáticas concretas que contribuem para preparar de forma gradual o formando para a vida profissional da qual a importância é de aproximar o futuro professor a situações reais de ensino e aprendizagem permitindo a aplicação de conhecimentos adquiridos na sala.

As práticas pedagógicas visam colocar o formando em contacto direto com a realidade profissional do curso que estão a frequentar, proporcionando-lhe novas aprendizagens.

Entende-se que as práticas pedagógicas visa fazer a medição entre a teoria desenvolvida no instituto e a prática vivenciada nas escolas, nesse sentido foi desenvolvida durante o período de aproximadamente 4 meses a primeira etapa das práticas pedagógicas. O programa de práticas pedagógicas foi desenvolvido na EPC Josina Machel Importante ressaltar que a direção da escola não se negou a prestar quaisquer informações sobre sua estrutura ou conduta pedagógica, propiciando liberdade para que as observações fossem a contento e ainda contando com a ajuda de funcionários da escola.

O relatorio esta estruturado da seguinte maneira: uma capa e uma folha de rosto, um índice, listas de abreviaturas, dedicatória, declaração, introdução e segue-se o corpo do trabalho onde e desenvolvido de forma detalhada o tema e os seus subtítulos, logo a seguir conclusão e que é apresentada de forma clara as possíveis observações que fazem reflexão do trabalho.

O trabalho esta estruturado em cinco (3) capítulos nomeadamente:

Capitulo I

Introdução

Capitulo II

Contacto com Instituição-Escola

Capitulo Ill

Conclusões e RecomedaçõesRecomedações

Conceito:

A pratica pedagogica é um processo de integração do formando na vida escolar, tendo em vista a sua familiarização com as dinãmicas próprias da prática docente( Reg. Avaliação: 2019; 62

Objectivos

Objectivo geral

Adquirir experiência no processo de lecionação de aulas.

Objectivos específicos

Articular a teoria e prática em relação a visão da formação e identidade docente;

Observar e compreender como se da a aquisição da qualidade educativa na escola.

Analizar os indicadores de qualidade na escola campo: ambiente educativo, formação e condições de trabalho dos profissionais da escola.

Refletir a respeito de necessidades educacionais, administrativas e estruturais da escola visitada.

Importância das praticas pedagógicas

A práticas pedagógicas tem as seguintes importâncias:

Possibilitam-nos a vivência do meio escolar em contacto com os alunos;

Desenvolvem actividades do PEA;

pesquisa o desenvolvimento de competências de saber ensinar, aprender, conviver profissionalmente assim como desenvolver capacidades de análise e contribuição crítica e criadora para um melhor ensino de qualidade;

conhecer quais os documentos que são usados nas escolas, a estrutura máxima duma escola, ambiente escolar;

Estimular análise crítica e inovadoras em prol de ensino;

Compreender as relações existentes entre coisas. Os factos e os fenómenos relacionados com P.E.A;

Levar o praticante ao encontro da realidade escolar de uma forma ordenada e unitária;

Ajudar a conviver com o mundo escalar;

Socializar-se com o mundo teórico e pratico escolar;