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RELATORIO DE PRATICA PEDAGOGICA

Por:   •  21/11/2016  •  Relatório de pesquisa  •  1.563 Palavras (7 Páginas)  •  3.287 Visualizações

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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA- UVA

JANAÍNA REIS LIMA

RELATÓRIO FINAL DE

 PRÁTICA PEDAGÓGICA I

Rio de Janeiro

2016.2

JANAÍNA REIS LIMA

RELATÓRIO FINAL DE

PRÁTICA PEDAGÓGICA I

                                                                                Relatório apresentado como um dos

                                                                                requisitos de avaliação  da disciplina

                                                                                Prática Pedagógica I, da Universidade

                                                                                Veiga de  Almeida,  ministrada   pela

                                                                                Professora Maria das Graças Borges      

                                                                               de Oliveira.

Rio de Janeiro  

2016.2

AGRADECIMENTOS

Primeiramente, agradeço a Deus, que me sustenta e me guia.

Aos diretores e coordenadores pedagógicos que me acolheram com atenção e generosidade  em suas instituições de ensino.

Aos meus amigos que  me apoiaram nesta empreitada.


Aos meus familiares pelo apoio afetivo e financeiro para a realização do meu sonho.

Sumário

1 – Introdução ..............................................................................5

2 – Desenvolvimento ....................................................................6

3 – Conclusão ................................................................................9

Introdução

                O  presente  trabalho tem por objetivo apresentar um relatório expondo as observações e experiências vivenciadas nas unidades escolares visitada, estas idas foram realizadas no segundo semestre do ano de 2016 servindo como forma avaliativa para a disciplina de Prática Pedagógica I.

                Para concluir esta atividade foram visitadas duas unidades escolares, sendo uma da rede pública e outra da rede particular. A ESCOLA ESTADUAL AMAZOR VIEIRA BORGES e o COLÉGIO ROMEU DUARTE, ambas situadas no município de Nova Iguaçu.

                Este relatório encontra-se estruturado em três partes. A primeira é a presente introdução onde está apresentada a estruturação do relatório. A segunda é o desenvolvimento onde são discorridas as observações obtidas durantes as visitas. E a terceira é a conclusão onde é feita uma comparação dos ambientes das duas escolas abordadas.

                


Desenvolvimento


Parte 1 – Primeira Escola

                O primeiro colégio visitado foi a ESCOLA ESTADUAL AMAZOR VIEIRA BORGES, situada na Rua Maria da Glória - Austin, Nova Iguaçu – RJ. Instituição da rede pública estadual que atende aos alunos que estão no ensino fundamental II do 5º ao 9º ano.

                A visita foi realizada no dia 14 de novembro de 2016 e foi acompanhada pela professora BALABLABLA que apresentou as dependências da escola. O local onde ela está assentada tem o espaço físico pequeno com apenas um andar, na entrada da escola há três salas a da direção, a da secretaria e  a dos professores e um banheiro para os funcionários. As seis salas de aula são organizadas em um corredor. Saindo da área coberta encontra-se um pátio gramado e uma quadra esportiva, e dois banheiros que ficam próximo ao refeitório, um feminino e outro masculino que são somente para uso dos alunos.

                Há um laboratório de informática incrível com capacidade para 20 alunos, a sala tem uma televisão na parede e um projetor de multimídia (datashow/retroprojetor), porém, a informação é que raramente é utilizada por motivos de haver muita baderna e mal uso dos equipamentos, então a sala foi fechada e só é aberta quando algum professor agenda um horário para a turma usufruir do sistema para algum trabalho.

                O acompanhamento seguiu-se até a biblioteca, um pequeno espaço onde ficam amontoados livros didáticos e não há nenhum livro literário, científico ou de qualquer outro gênero, apenas os livros distribuídos pelo governo para o auxílio dos alunos nas aulas. Porém, a professora BLABLABA deixou explícito que há uns cinco anos, quando a direção era outra, o espaço era bem administrado, com diversos livros que os alunos podiam pegar emprestado para lê-los, mas havia o desinteresse dos alunos e média de empréstimos por bimestre era baixíssima.

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