Relatório do Seminário de Crescimento e Desenvolvimento Humano

Relatório do Seminário de Crescimento e Desenvolvimento Humano

Movimentos: Lançamento e Rolamento

Alunos:

Pedro Paulo – 7 anos

Luiz Gustavo – 8 anos

Igor – 9 anos

Lívia – 10 anos

Obs: Pela idade todas as crianças estão no estágio maduro. Porém, na execução dos movimentos percebeu-se que as crianças apresentavam características de todos os estágios, conforme relatado abaixo:

Lançamento

      Pedro Paulo - 7 anos

• O cotovelo não faz o movimento completo (movimento inibitório para trás). (erro)
• A ação parece um empurrão. (característica do estágio inicial)
• Pouca rotação do ombro. (erro)

Luis Gustavo – 8 anos

• O braço forma o ângulo de 90° na altura do cotovelo, obtendo maior impulso para o rolamento. (característica do estágio elementar)
• Utiliza o ombro, o cotovelo e o tronco para conseguir mais força no lançamento. (característica do estágio elementar)
• Não rotação das coxas quando o braço que lança vem para frente. (erro)

Igor – 9 anos

• Não consegue o ângulo de 90° para o lançamento. (erro)
• Movimento final preso do braço que faz o lançamento. (erro)
• Utiliza-se do ombro para dar o impulso. (característica do estágio elementar)

Lívia – 10 anos

• Dificuldade em lançar de acordo com trajetória definida. (erro)
• Pé de apoio do mesmo lado do braço que faz a lançamento. (erro)
• Desequilíbrio. (erro)
• Movimento incompleto. O braço não alcança a parte de trás do corpo para obter maior impulso. (erro)
• A ação do movimento parece um empurrão. (característica do estágio inicial)
• Deslocamento do peso do corpo para frente. (característica do estágio elementar)

Rolamento

Pedro Paulo – 7 anos

• Muito apoio da cabeça para executar o movimento. (característica do estágio elementar e erro)
• No fim do rolamento o corpo assume a forma de “L”. (característica do estágio elementar)
• Falta de técnica definida na utilização dos braços. (erro)
• Não consegue rolar em linha reta. (erro)

      Luis Gustavo – 8 anos

• O corpo não assume a posição de “C” apertado. (erro)
• A cabeça conduz a ação. (característica do estágio maduro)
• Saída com o corpo em “L”. (característica do estágio elementar)
• Os braços auxiliam na produção da força. (característica do estágio maduro)

      Igor – 9 anos

• O corpo não assume “posição de C” apertado. (característica do estágio elementar)
• Não utiliza a cabeça como apoio. ( característica do estágio maduro)
• Os braços auxiliam na produção da força. (característica do estágio maduro)
• A cabeça conduz a ação. (característica do estágio maduro)
• Retorno a posição inicial com ritmo. (característica do estágio maduro)
• Não consegue se manter na posição enrolada. (erro)

Lívia – 10 anos

• Reclamou de tontura. (erro)
• Dificuldade em executar o movimento em linha reta. (erro)
• A cabeça conduz a ação. (característica do estágio maduro)
• O corpo permanece em “C” em todo o movimento. (característica do estágio maduro)
• A parte de trás da cabeça toca levemente o solo. (característica do estágio maduro)
• Incapacidade de empurrar o corpo com os braços. (erros)
• Depois de rolar para frente as ações parecem segmentares. (característica do estágio elementar)

Equipe:

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