SERVIÇO SOCIAL
Artigos Científicos: SERVIÇO SOCIAL. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: detinha • 2/10/2013 • 3.551 Palavras (15 Páginas) • 323 Visualizações
A RELEVÂNCIA DA PERCEPÇÃO DA LINGUAGEM
CORPORAL NA ESCOLA
THE RELEVANCE OF THE PERCEPTION OF BODY LANGUAGE
IN THE SCHOOL
Por:
Bárbara Ghesti de Jesus
Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de Oliveira
E-Revista Facitec, v.5, n.1, Art.1, ago-dez 2010.
http://www.facitec.br/erevista/index.php?option=com_content&task=view&id=9&Itemid=2
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A relevância da percepção da linguagem corporal na escola
Bárbara Ghesti de Jesus
Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de Oliveira
© e-Revista Facitec - ISSN 1981-3511, v.5, n.1, Art.1, ago-dez 2010
www.facitec.br/erevista
A RELEVÂNCIA DA PERCEPÇÃO DA LINGUAGEM
CORPORAL NA ESCOLA
THE RELEVANCE OF THE PERCEPTION OF BODY LANGUAGE
IN THE SCHOOL
RESUMO
Este trabalho visou à análise da importância da percepção do professor quanto à
linguagem corporal de seus alunos no cotidiano escolar. Esta linguagem é
inconsciente, sua percepção necessita de um olhar apurado, cuidadoso, ciente de
que o corpo fala. A percepção da linguagem corporal permite descobrir a
individualidade de cada um dos alunos. Assim, o docente pode traçar estratégias em
sua metodologia e privilegiar as diversas maneiras de oferecer os conteúdos,
utilizando-se dos mais variados instrumentos de ensino, atendendo às mais
variadas formas de aprendizagem. Este trabalho teve como objetivos específicos a
definição do conceito de linguagem corporal e a descrição de sua ocorrência na
escola com intuito de demonstrar que a leitura da linguagem corporal é de suma
importância no cotidiano escolar. Por meio dela, o professor pode obter relevantes
informações, tanto sobre as atividades escolares como possíveis situações adversas
pelas quais um aluno possa estar passando, e assim conhecer as facilidades, as
dificuldades, os medos, o contexto do aluno e tudo aquilo que dificilmente seria
expresso de maneira verbal.
Palavras chaves: Comunicação. Linguagem corporal. Percepção.
ABSTRACT
This study aims at analysing the importance of the teacher’s perception of his
students’ body language in the classroom. This language is unconscious and its
perception requires a keen and careful eye, and the awareness that the body
speaks. The perception of body language may lead to the discovery of the
individuality of each student. Therefore, the teachers can define methodological
strategies and to focus on different ways to offer the contents using a variety of
teaching tools and the most varied forms of learning. This study aims at defining the
specific concept of body language and at the description of its occurrence in the
school with the intention of demonstrating that the reading of body language is of
paramount importance in the classroom. Through it, the teacher can obtain relevant
information both on the student’s school activities and on possible adverse
situations that a student may be experiencing, thus recognizing aspects as
difficulties and fears that may disturb him and, also, the social context of the
student with all that he would find difficult to express verbally.
Keywords: Communication. Body language. Perception.
A relevância da percepção da linguagem corporal na escola
Bárbara Ghesti de Jesus
Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de Oliveira
© e-Revista Facitec - ISSN 1981-3511, v.5, n.1, Art.1, ago-dez 2010
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INTRODUÇÃO
A comunicação é parte integrante da prática pedagógica do professor.
É, portanto, o elo entre educador e alunos.
A comunicação verbal é indispensável em sala de aula. Geralmente,
prestamos mais atenção nesta comunicação, pois ela é explícita e não
depende de interpretação para seu entendimento. Porém, existe outra forma
de comunicação que, silenciosamente,
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