SERVIÇO SOCIAL

A RELEVÂNCIA DA PERCEPÇÃO DA LINGUAGEM

CORPORAL NA ESCOLA

THE RELEVANCE OF THE PERCEPTION OF BODY LANGUAGE

IN THE SCHOOL

Por:

Bárbara Ghesti de Jesus

Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de Oliveira

E-Revista Facitec, v.5, n.1, Art.1, ago-dez 2010.

http://www.facitec.br/erevista/index.php?option=com_content&task=view&id=9&Itemid=2

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A relevância da percepção da linguagem corporal na escola

Bárbara Ghesti de Jesus

Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de Oliveira

© e-Revista Facitec - ISSN 1981-3511, v.5, n.1, Art.1, ago-dez 2010

www.facitec.br/erevista

A RELEVÂNCIA DA PERCEPÇÃO DA LINGUAGEM

CORPORAL NA ESCOLA

THE RELEVANCE OF THE PERCEPTION OF BODY LANGUAGE

IN THE SCHOOL

RESUMO

Este trabalho visou à análise da importância da percepção do professor quanto à

linguagem corporal de seus alunos no cotidiano escolar. Esta linguagem é

inconsciente, sua percepção necessita de um olhar apurado, cuidadoso, ciente de

que o corpo fala. A percepção da linguagem corporal permite descobrir a

individualidade de cada um dos alunos. Assim, o docente pode traçar estratégias em

sua metodologia e privilegiar as diversas maneiras de oferecer os conteúdos,

utilizando-se dos mais variados instrumentos de ensino, atendendo às mais

variadas formas de aprendizagem. Este trabalho teve como objetivos específicos a

definição do conceito de linguagem corporal e a descrição de sua ocorrência na

escola com intuito de demonstrar que a leitura da linguagem corporal é de suma

importância no cotidiano escolar. Por meio dela, o professor pode obter relevantes

informações, tanto sobre as atividades escolares como possíveis situações adversas

pelas quais um aluno possa estar passando, e assim conhecer as facilidades, as

dificuldades, os medos, o contexto do aluno e tudo aquilo que dificilmente seria

expresso de maneira verbal.

Palavras chaves: Comunicação. Linguagem corporal. Percepção.

ABSTRACT

This study aims at analysing the importance of the teacher’s perception of his

students’ body language in the classroom. This language is unconscious and its

perception requires a keen and careful eye, and the awareness that the body

speaks. The perception of body language may lead to the discovery of the

individuality of each student. Therefore, the teachers can define methodological

strategies and to focus on different ways to offer the contents using a variety of

teaching tools and the most varied forms of learning. This study aims at defining the

specific concept of body language and at the description of its occurrence in the

school with the intention of demonstrating that the reading of body language is of

paramount importance in the classroom. Through it, the teacher can obtain relevant

information both on the student’s school activities and on possible adverse

situations that a student may be experiencing, thus recognizing aspects as

difficulties and fears that may disturb him and, also, the social context of the

student with all that he would find difficult to express verbally.

Keywords: Communication. Body language. Perception.

A relevância da percepção da linguagem corporal na escola

Bárbara Ghesti de Jesus

Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de Oliveira

© e-Revista Facitec - ISSN 1981-3511, v.5, n.1, Art.1, ago-dez 2010

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INTRODUÇÃO

A comunicação é parte integrante da prática pedagógica do professor.

É, portanto, o elo entre educador e alunos.

A comunicação verbal é indispensável em sala de aula. Geralmente,

prestamos mais atenção nesta comunicação, pois ela é explícita e não

depende de interpretação para seu entendimento. Porém, existe outra forma

de comunicação que, silenciosamente,