Sociologia Max Weber

1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação?

Estudiosos buscaram inspiração nas obras de Max Weber para que pudesse realizar essa nova teoria da organização.

A obra de Max Weber representa um importante contraste em relação ao pensamento e ao trabalho de Comte e Durkheim. Eles criticavam o que chamavam de profecias cientificas ou filosóficas que apontavam um progresso melhor na humanidade

2) Nas visões de Max Weber e objetivo principal da educação? E qual deve ser o comportamento do professor para que esse objetivo seja alcançado?

Podemos criticar indiretamente o próprio proposito como praticamente aceitável ou inaceitável. Com tudo Weber chegou à conclusão de que os indivíduos se tornaram especialista se espirito, isto é o homem moderno foi preso e consequentemente, sua personalidade deixou de se desenvolver.

Weber destacava que o indivíduo precisava de uma sensibilidade que fosse além da razão.

As ideias de Max Weber, sua trajetória e suas experiências escolares.

1) Até que ponto você considera que o comportamento desse professores burocráticos- disciplinadores comprometeu sua formação escolar? De detalhes de como exatamente eles agiam.

Uma colocação de Weber que vale ser relatada é a de que para ele o melhor professor é aquele que se comporta como verdureiro e

não apenas as que ele escolhe ou prioriza. Bem diferente portanto, do professor que se comporta como um treinador, como um líder que “vende” regras validas para conduta na vida.