Tarefa 9 Ano

1- Leia:

- Sabia que o sabiá sabia assobiar?

- O peito do pé do pai do padre Pedro é preto.

- A aranha arranha a rã. A rã não arranha a aranha.

- Luzia lustrava o lustre listrado, o lustre listrado luzia.

- Num ninho de mafagafos sete mafagafinhos há. Quem os desmafagafizar, bom desmafagafizador será.

a) Que figura de linguagem é empregada nos trava-línguas lidos?

2- Substitua as palavras em destaque, criando eufemismos.

a) Meu amigo morreu.

b) A garota está com uma roupa horrível.

c) Meu tio é vagabundo.

d) A funcionária foi despedida porque roubava.

3- Leia:

Identifique a figura de pensamento e explique-a.

4- Reescreva as frases eliminando o pleonasmo vicioso.

a) O ator, na peça, fez um monólogo falando sozinho.

b) Entre para dentro, que a chuva está forte.

c) O principal protagonista da novela sofreu um acidente.

d) Sobe aqui em cima, rápido!

5- Identifique se há elipses ou zeugmas nas frases abaixo e explique.

a) “Ao redor, bons pastos, boa gente, terra boa para arroz” (Guimarães Rosa)

b) “ O senhor está preso.

 Preso, eu?!” (Carlos Drummond de Andrade)

1- Dada a função y = x2 + 2x + 7, determine o número real x cuja imagem pela função é -1.

2- Determine as coordenadas do vértice de cada uma das parábolas que representam graficamente as seguintes funções:

a) y = x2 - 8x

b) y = -9x2 + 6x - 1

3- Dada a função y = x2 + 20x + 100, determine os valores reais de x para os quais se tem:

a) y = 0

b) y > 0

c) y < 0

4- Qual a solução da inequação 6x2 - 5x - 1 < 0?

5- Determine os valores reais de x para que a expressão x2 + 9x + 2 seja, numericamente, maior que a expressão 5x + 2.

1- Um determinado animal monóico apresenta clitelo, moela, nefrídeos, cerdas, circulação fechada e respiração cutânea. Utilizando essas afirmações, responda.

a) Qual é o nome deste animal e a que filo pertence?

b) Cite um exemplo de outro animal do mesmo filo, mas de diferente classe.

2- Acariciando seu cão de estimação, você encontra uma pulga e um carrapato, ambos artrópodes ectoparasitas.

a) A que classes pertencem a pulga e o carrapato?

b) Caracterize ambos com relação a número de patas e divisão corporal.

3- Cite um exemplo de cada uma das seguintes classes do Filo Moluscos.

a) Gastrópodes:

b) Bivalves:

c) Cefalópodes:

4- Observe a figura em que se representa um fenômeno biológico.

Todas as alternativas apresentam benefícios resultantes desse fenômeno, EXCETO:

a) Aumento da aeração no solo.

b) Aumento da eficiência na ciclagem dos nutrientes na agricultura.

c) Aumento do número de consumidores favorecendo o fluxo de energia.

d) Maior disponibilidade de alimento para os peixes.

e) Manutenção da diversidade no ecossistema.

5- Os moluscos bivalves (ostras e mexilhões) são organismos economicamente importantes como fonte de alimento para o homem, por possuírem alto valor nutritivo. Eles conseguem filtrar grandes volumes de água em poucas horas, daí serem comumente chamados "organismos filtradores", mas, em conseqüência, podem acumular no seu trato digestivo, altas concentrações de microorganismos e compostos químicos tóxicos, eventualmente presentes na água onde vivem, assim pondo em risco a saúde pública e exercendo grande impacto social e econômico nas áreas de sua criação. Assinale a afirmação correta.

a) Os moluscos não possuem sistema digestivo.

b) Os moluscos não possuem sistema nervoso ganglionar.

c) Os mexilhões possuem concha com apenas uma valva.

d) Nos mexilhões, as brânquias têm função respiratória e importante papel na nutrição.

e) Os moluscos são sempre hermafroditas.

1- Read the text and answer questions a) – d).

"John F. Kennedy's Inaugural Address" - 1961 - by John F. Kennedy

We observe today not a victory of party but a celebration of freedom... symbolizing an end as