Teoria De Max Webber

1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação?

As críticas feitas tanto à Teoria Clássica como à Teoria das Relações Humanas revelarama falta de uma teoria da organizaçãosólida e abrangente e que servisse de orientação para o trabalho do administrador. Alguns estudiosos buscaram inspiração nas obras de Max Weber para essa novateoria da organização.

A Teoria daBurocracia desenvolveu-se na Administração por volta da década de 1940 Asociologia e a obra de Weber representam um importante contraste em relação ao pensamento e aostrabalhos de Comte e Durkheim. Entre outras coisas, ele criticava o que chamava de profecias cintíficas oufilosóficas que apontavam um progressivo melhoramento da humanidade, de modo que também semostrava contra a espipulação de leis, ao ressaltar que a Sociologia não deveria impor normas e nem ideiais á açãoprática.

As críticas feitas tanto à Teoria Clássica como à Teoria das Relações Humanas revelarama falta de uma teoria da organizaçãosólida e abrangente e que servisse de orientação para o trabalho doadministrador. Alguns estudiosos buscaram inspiração nas obras de Max Weber para essa novateoria da organização.

A Teoria da Burocracia desenvolveu-se na Administração por volta da década de 1940 Asociologia e a obra de Weber representam um importante contraste em relação ao pensamento e aostrabalhos de Comte e Durkheim. Entre outras coisas, ele criticava o que chamava de profecias cintíficas oufilosóficas que apontavam um progressivo melhoramento da humanidade, de modo que também semostrava contra a espipulação de leis, ao ressaltar que a Sociologia não deveria impor normas e nem ideiais áação prática.