Tratamento De Dados

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1. Com referência a Tabela 1 abaixo:

a) Quais os limites (inferior e superior) da primeira classe?

b) A amplitude dos intervalos de classe é a mesma para todas as classes?

c) Qual é o ponto médio da terceira classe?

d) Suponha um aluguel mensal de $239,50. Identificar os limites superior e inferior da classe

na qual esta observação seria registrada.

e) Construir a distribuição de frequência simples relativa.

f) Construir a distribuição de frequência acumulada relativa.

g) Identificar o ponto médio das classes.

Tabela 1: Distribuição de frequência de diárias para 200 apartamentos

Diárias ($) N

o

de

apartamentos

(fi)

150| 180 3

180| 210 8

210| 240 10

240| 270 13

270| 300 33

300| 330 40

330| 360 35

360| 390 30

390| 420 16

420| 450 12

Total 200

2. A tabela seguinte representa as alturas (em cm) de 40 alunos de uma classe.

162 163 148 166 169 154 170 166

164 165 159 175 155 163 171 172

170 157 176 157 157 165 158 158

160 158 163 165 164 178 150 168

166 169 152 170 172 165 162 164

Curso: Aluno (a):

Disciplina: Tratamento de Dados N º:

Professor (a): Madalena da Rocha Pietzsch Turma: Turno: Período:

1ª Atividade Semipresencial 2015-1

Data:

Nota: a) Calcular a amplitude total.

b) Admitindo-se 6 classes, qual a amplitude do intervalo de classe?

c) Construir uma tabela de frequências simples absoluta e relativa das alturas dos alunos

admitindo que o limite inferior da 1ª classe seja 148 cm.

d) Construir a tabela de frequências acumuladas (“abaixo de” e “acima de”) relativas.

e) Determinar os pontos médios das classes.

3. Os dados seguintes representam 20 observações relativas ao índice pluviométrico em

determinados municípios do Estado:

144 152 159 160 160 151 157 146 154 145

141 150 142 146 142 141 141 150 143 158

Construir a tabela de frequências simples e acumuladas (“abaixo de” e “acima de”) tanto

absolutas quanto relativas.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1. Com referência a Tabela 1 abaixo:

a) Quais os limites (inferior e superior) da primeira classe?

b) A amplitude dos intervalos de classe é a mesma para todas as classes?

c) Qual é o ponto médio da terceira classe?

d) Suponha um aluguel mensal de $239,50. Identificar os limites superior e inferior da classe

na qual esta observação seria registrada.

e) Construir a distribuição de frequência simples relativa.

f) Construir a distribuição de frequência acumulada