Unidade textual e seus mecanismos

AVA | GRADUAÇÃO

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Graduação / GRALPT_20141 / Questionários / Tentativa 1

Orientações

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Protocolo de Envio

Aula-tema 01: O que é a leitura, suas funções e estratégias

Aula-tema 02: A coerência textual e seus mecanismos

Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos

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Orientação sobre Plágio

Atividade de Autodesenvolvimento

Atividade Colaborativa

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Aula-tema 04: A escrita acadêmica: resenha e resumo

Aula-tema 05: A escrita acadêmica: monografia e artigo

Aula-tema 06: Gêneros textuais

Aula-tema 07: Tipologia textual: os textos argumentativos

Aula-tema 08: Tipologia textual: os textos narrativos

Aula-tema 09: Nova Ortografia

Leitura e Produção de Textos

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1

Question 1

Notas: 1

Para a construção da coerência textual em um determinado texto, não é imprescindível a presença de:

Escolher uma resposta.

a. Elementos contextuais nos quais se apóiam informações não explícitas

b. Elementos relacionados ao conhecimento de mundo ou enciclopédico.

c. Elementos que se relacionem aos conhecimentos prévios do leitor

d. Elementos que remetam a modelos de situações já vividas/conhecidas pelo leitor

e. Elementos linguísticos de retomada, identidade ou conexão de idéias

Question 2

Notas: 1

Leia os textos abaixo:

23% dos acidentes de trânsito são provocados pelo álcool.

Isto significa que 77% dos acidentes são provocados por pessoas sóbrias, sem uma gota de álcool no sangue.

Portanto, para reduzir os índices de acidentes, todos devem dirigir alcoolizados!

Hoje em dia, os trabalhadores não têm tempo para nada.

Já os vagabundos têm todo o tempo do mundo.

Tempo é dinheiro.

Logo, os vagabundos ganharão mais dinheiro do que os trabalhadores.

Não é correto afirmar a respeito deles que:

Escolher uma resposta.

a. Por utilizarem, por exemplo, dados numéricos objetivos e a máxima “tempo é dinheiro”, as conclusões à que chegam devem ser consideradas como verdadeiras

b. Têm uma função humorística, e por isso a conclusão à que chegam não deve ser levada em consideração

c. Exemplificam a argumentação baseada em premissas, isto é, a afirmação de algo com a aparência de verdadeiro, o que implica na verdade de outra afirmação, gerando uma conclusão aparentemente lógica

d. Todas as afirmativas são falsas.

e. Nenhuma é correta

Question 3

Notas: 1

O texto abaixo foi escrito para cumprir a tarefa de escrever um texto dissertativo sobre a importância do acesso à educação:

Minha mãe não pode estudar porque tinha que trabalhar quando era pequena. Eu continuei no mesmo caminho que minha mãe e também parei de estudar para trabalhar de empregada doméstica e ajudar minha mãe em casa. Eu me lembro que eu ficava triste quando via as outras crianças indo para a escola. É muito importante cada criança poder estudar. O governo tem que cuidar disso. Os filhos que eu vou ter vão poder estudar.

O trecho acima exemplifica um problema específico de coerência, relacionado à:

Escolher uma resposta.

a. Coerência genérica

b. Coerência temática

c. Coerência semântica

d. Coerência semântica e temática.

e. Coerência sintática

Question 4

Notas: 1

Leia as seguintes Pérolas de Vestibular:

1. Antigamente, antes da invenção da imprensa, a leitura era sacrilégio dos ricos.

2. O homem tem a capacidade infinita de evoluir,