Ética E Cidadania

O presente artigo foi elaborado por Rodrigo Travitzki, o qual inicia sua obra abordando sobre a possibilidade do ensino da virtude na conduta moral no sentido emergir como um problema de interesse geral entre os gregos em função da crescente democratização da sociedade. Assim, o texto trata do ideal da Educação emprenhada nos princípios fundamentais da vida pública, como o respeito, a ética e a boa conduta.

Em linhas gerais, o autor argumenta sobre as novas demandas e tarefas no tocante a educação dos jovens na sociedade atual, citando Aristóteles com a ideia de que “os homens tornam-se bons e virtuosos devido a três fatores, e estes são a natureza, o hábito e a razão” e que a preocupação com a formação ética e com a preparação para a cidadania em instituições públicas de ensino foram temas recorrentes em escritos de vários outros filósofos gregos, citando inclusive Sócrates, quando ressaltou que toda sua vida e missão se concentram na exortação a um aprimoramento da conduta moral de seus concidadãos, obrigando o diálogo a voltar-se para a própria natureza do problema moral e para a dificuldade de seu ensino, evitando tratá-lo, assim, como uma mera questão de recursos pedagógico.

Travitzki cita ainda Protágoras ao ressaltar que desde a sua infância, compreende o que lhe diz, a mãe, a ama, o preceptor e o próprio pai conjugam esforços para que o menino se desenvolva da melhor maneira possível, argumentando que, assim como Protágoras, iniciamos o aprendizado de nossa língua através do contato vivo com todos aqueles que a utilizam o aprendizado de valores éticos, princípios e condutas morais, as quais resultam não do contato com um especialista ou de um ensino à parte e específico, mas da convivência difusa com todos os que nos cercam.

Travitzki cita outros autores e pensadores que argumentam sobre a questão da ética e cidadania, concluindo que os professores da atualidade podem propiciar aos alunos uma compreensão geral acerca dos princípios éticos e morais para aplicarem na sociedade, sendo que, ao ensinar uma teoria científica, o professor pode motivar o envolvimento deste aluno com a teoria, tornado-o capaz de justificar e argumentar essa teoria, para que compreenda e aplique os conhecimentos adquirido através das práticas escolares na própria vida em sociedade.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

TRAVITZKI, Rodrigo. Podem a Ética e a Cidadania ser ensinadas?

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