ESTUDO DE CASO UTA – FUNDAMENTOS GERAIS – MÓDULO A - FASE II

Centro Universitário Internacional - UNINTER

ROSEMEIRE LUIZA DA SILVA –2803196 – 2019/02

ESTUDO DE CASO

UTA – FUNDAMENTOS GERAIS – MÓDULO A - FASE II

Carapicuíba

2019

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Centro Universitário Internacional - UNINTER

ROSEMEIRE LUIZA DA SILVA–2803196 – 2019/02

ESTUDO DE CASO

UTA – FUNDAMENTOS GERAIS – MÓDULO A - FASE I

Relatório de Estudo de Caso da UTA Fundamentos Gerais – Módulo A Fase II.  Apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Tutor Local: Sheila de Souza Pereira

Centro Associado: Carapicuíba

Carapicuíba 

2019

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ESTUDO DE CASO

TEMA GERAL: “Leitura de Imagem: o corpo na arte brasileira”

SUBTEMA ESPECÍFICO: “A escultura como linguagem”

CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS         

NOME COMPLETO: Rosemeire Luiza da Silva

RU: 2803196

POLO: Carapicuíba

1.      EXERCÍCIO PRELIMINAR

https://www.youtube.com/watch?v=v7WQIrLou3U 

1.   EXERCÍCIO 01 - DEFINIÇÃO DO TEMA

Audiovisual- Edição de vídeo

           

1.    EXERCÍCIO 02 - DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICOS

Ensinar a expressão artística que utiliza a tecnologia do vídeo em artes visuais, criar um videoarte com base no exemplo (Transmitido no projetor) na qual o objetivo geral é conhecer a técnica, apontar, registrar, relatar compreender, aplicar, criar, dirigir, formatar, editar e presentar o vídeo. Cria vídeo e trabalhar em grupo.

1.    EXERCÍCIO 03- DEFINIÇÃO DOS CONTEÚDOS

• Arte, videoarte, arte contemporânea, linguagem audiovisual;
• Vídeoarte; Editando vídeos;
• Estudar a Linguagem para criar próprio vídeo;
•  Conhecendo Aplicativo Android editor de vídeo.

1. EXERCÍCIO 04 – DEFINIÇÃO DA METODOLOGIA

• Manuseio e exploração da tecnologia oferecida;
• Aulas expositivas dialogadas; Resolução de atividades práticas;
•  Pesquisas em sites de acordo com o tema;
• Explicar previamente o que será visto;
• Iniciar pelos conceitos simples de maneira ordenada e com linguagem clara;
• Manter as principais ideias em destaque;
• Utilizar os recursos audiovisuais;
• Música Ambiente;
• Utilizar sala de informática  para pesquisar sobre a história do vídeo arte;
• Atividade de sequencia, planejar, executar e apresentar resultados;
• Atividade práticas.

Aula 1:

Iniciar a aula com vídeo apresentado na preliminar, mostrar a proposta da atividade, preparar os alunos para criar e editar um vídeoarte. Iniciar pelos conceitos simples de maneira ordenada e com linguagem clara;

Aula 2:

Utilizar sala de informática para pesquisar sobre a história do vídeo arte; Pesquisas em sites de acordo com o tema;

Aula 03:

Ensinar a expressão artística que utiliza a tecnologia do vídeo em artes visuais, propor que os alunos criem um videoarte com base no exemplo (Transmitido no projetor), direcionar grupos de seis alunos; aplicar aulas expositivas dialogadas; Resolução de atividades práticas. O vídeo terá que seguir expressão artística utilizada e com auxilio do celular todos participantes terá que gravar uma parte do vídeo e no final juntar o vídeo da melhor forma que preferir, sendo seguindo a mesma linhagem do exemplo ou descarregando o vídeo no computador e fazendo seu vídeoarte com estilo e inovação.

Pedir para que na próxima aula todos tragam um celular para atividade prática em sala de aula ou no espaço que desejar fazer o vídeo ( na escola).

Aula 04:

Atividade práticas, mão na massa. Utilizar todo período para atividade de sequencia, planejar, filmar, editar no celular com a escolha de um dos seguintes aplicativos:

1. KineMaster (Gratuito);
2. Filmara Go (gratuito);
3. Adobe Premiere Clip ( Gratuito);
4. Intro Maker ( Gratuito);
5. Legend ( Gratuito).

Todos os aplicativos são disponíveis para celular Android sendo fácil e acessível para baixar. Para cada um representante do grupo será disponibilizado acesso a internet pareado do celular do professor, para facilitar a atividade.

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