PROJETO DE MÚSICA PARA EDUCAÇÃO NAS CRECHES

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CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

PROJETO DE MÚSICA PARA EDUCAÇÃO NAS CRECHES

ALUNA: ALINE PEÇANHA FERREIRA

GABRIELE COSTA DE SOUZA

ISABELA GONÇALVES DA SILVA

JÉSSICA DOS SANTOS HONÓRIO

VANILCE DOS SANTOS JUNQUEIRO

PROFESSORA: MARIANGELA ALMEIDA

TEMA: MÚSICA

RIO DE JANEIRO

2016.1

PALAVRA-CHAVE: música, desenvolvimento infantil, socialização.

DURAÇÃO: Encontros quinzenais de 2 horas cada.

Carga horária total: 16 horas.

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver a linguagem musical como fator que pode contribuir para o desenvolvimento infantil em vários aspectos, a saber:

• Socialização / integração entre alunos;
• Desenvolver a oralidade através da música;
• Motivar as crianças através da música;
• Ampliar o repertório musical;

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Dançar, imitar e inventar gestos corporais;
• Cantar e complementar partes de músicas;
• Promover o diálogo entre alunos;
• Auxiliar no desenvolvimento motor;
• Controlar gradativamente o próprio movimento;
• Aprimorar o uso do corpo na aprendizagem;

JUSTIFICATIVA:

De acordo com os Parâmetro Curriculares Nacionais de Arte, “ a escola pode contribuir para que os alunos se tornem ouvintes sensíveis, amadores talentosos ou músicos profissionais”.  

A partir dessa perspectiva, este projeto visa auxiliar com eficácia a socialização e o desenvolvimento psicomotor das crianças de 3 anos, incluindo o conhecimento da cultura popular brasileira por meio das cantigas de roda.

CONTEÚDO:

• Língua Portuguesa (vocabulário, memória, sequência lógica de raciocínio)
• Arte/música (cultura brasileira/ ritmo/memorização de letra, percepção auditiva)
• Matemática (fixação de grafia de número e contagem)
• Educação Física (expressão corporal, consciência corporal, nomeação de partes do corpo)

RECURSO:

• Aparelho de som;
• Aparelho de DVD;
• CDs;
• DVD.s

FUNDAMENTOS:

Baseamo-nos na teoria do sociointeracionismo de Vygotsky, segundo a qual diz que a aprendizagem acontece por meio da internalização a partir de um processo de trocas coletivas, sendo, portanto, da interação com o outro.

PROCEDIMENTOS:

Junho

Acolhimento

Música: Pezinho – Cancioneiro Popular

Atividade: Ampliar o Repertório Musical e desenvolver o conhecimento de cantigas de roda da cultura popular brasileira.

Para isso, as crianças deverão ficar em roda de mãos dadas e cantar a música. Com essa cantiga, trabalharemos a sociabilidade e conhecimento de partes do corpo.  

Música: Desengonçada - Bia Bedran

Atividade: as crianças deverão escutar a música e depois a professora irá trabalhar as partes do corpo com o auxílio dela.

Música: Aquarela - Toquinho

Atividade: O professor reunirá os alunos para escutar a música e ao terminar a canção, contará um pouco da história do compositor. Com o auxílio da música, as crianças farão desenhos de palavras que compõem a música.

Julho

Acolhimento

Música: A Carrocinha - Cancioneiro Popular

Atividade: Ampliar o Repertório Musical e desenvolver o conhecimento de cantigas de roda da cultura popular brasileira.

Para isso, as crianças deverão ficar em roda de mãos dadas, para cantar a música. Com essa cantiga, trabalharemos as noções de quantidade e número.  

Música: Dance Dance – Palhaço “Pimpão e “Fumaça”

Atividade: Para trabalhar o desenvolvimento motor, as crianças farão os movimentos descritos na música, imitando a professora.

Música: A Banda – Chico Buarque

Atividade: O professor reunirá os alunos para escutar a música e ao terminar a canção, contará um pouco da história do compositor. As crianças com o auxílio da professora criarão instrumentos musicais com material reciclado para montar a “bandinha” da turma.

Agosto

Acolhimento

Música: Alecrim - Cancioneiro Popular