A Inspeção Escolar

Introdução

Actualmente vive-se um momento de intensas mudanças, onde se precisa repensar a escola e seus quadros técnicos em função dessas mudanças. Um dos aspectos a ser repensado nesse contexto é a formação deste profissiona. A supervisão educacional (ou escolar) constitui-se num trabalho profissional que tem o compromisso juntamente com os professores de garantir os princípios de liberdade e solidariedade humana, no pleno desenvolvimento do educando, no seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho e, para isso assegurar a qualidade de ensino, da educação, da formação humana.

No cenário nacional Moçambicano, a supervisão escolar tornou-se “função meio”, que garante a eficiência da tarefa educativa, através do controle da produtividade do trabalho docente. Actualmente a inspecção escolar é aquela que tem por objectivo melhorar todo processo de ensino - aprendizagem, incluindo todas pessoas que nele participam, a fim de se chegar aum trabalho cooperativo e democrático. Ela é criadora, estimula e orienta os professores de maneira democrática e cientifica para que se desenvolvam profissionalmente e sejam capazes de obter o grau de eficiência no processo de ensino/ aprendizagem.

O enfoque fundamental da inspecção do professor é o aumento da eficácia do ensino. A eficácia do ensino, é por definição levar o efeito das aprendizagens desejadas no aluno ou os objectivos de um segmento particular da aula e fazer com o aluno soletre correctamente 10 palavras novas, então diz-se que o professor é eficiente, quando por meio da sua actividade de ensino, leva todos os alunos a essa feliz conclusão. Além disso quanto mais os alunos aprendem, mais eficaz é o ensino.O trabalho do inspector é de auxiliar o professor a aumentar a sua eficácia, aumentando a aprendizagem do aluno.

INSPECÇÃO ESCOLAR

Historicamente falando a ‘’ inspecção é o controlo oficial,’’ inspeccionar é examinar para controlar, isto é, verificar, fiscalizar e / ou reprimir. Em definitiva a inspecção escolar é uma missão de controlo soberano que consiste em examinar, verificar e deduzir, pôr-se bem a par e constatar, a fim de informar a autoridade a qual saberá sobre a que se basear o fundar a sua acção.

Segundo Nérici, Imidio G (1979), a inspecção escolar é ‘’o serviço de assessoria de todas actividades que influem sobre o processo de ensino – aprendizagem, com vista a realizar uma melhor planificação, uma melhor coordenação e execução das mesmas, para que se atendam de uma forma mais eficiente as necessidades e aspirações do aluno e da comunidade, assim para que se levem a cabo mais plenamente dos objectos gerais de educação e objectivos específicos da escola. (citado por Zivendele Sebastião, 1995).

Segundo Abrantes, Almeida (1971), dá-nos uma definição mais completa, onde inspeccionar é essencialmente ‘’verificar o que está ou que não está para estudar soluções, rumos a seguir, analisar resultados, pôr hipóteses e experimentar; analisar programas,observar comportamentos dos elementos docentes e discentes, inquirir sobre o condicionalismo da escola, do ambiente em que ela actua; dialogar em que o inspector e os elementos inspeccionados dêem mãos confiantemente, para que uma analise mais perfeitado trabalho realizado, a maneira de o aperfeiçoar; orienta com toda autoridade de que bem sobe observar, de que estudou ou experimentou, de quem de si próprio o desejo ou a decisão de ser companheiro numa série de missões que transcende as quatro paredes de uma sala e muitas vezes a responsabilidade é de uma só pessoa.

Inspeccionar deixou de ser apenas para fiscalizar a fim de averiguar ‘’ como ‘’ estão a ser executadas as disposições legais e para que a obra educacional se realize segundo osinteresses da nação. Inspeccionar passou a ser sim, obra verdadeiramente humana, quase sempre humilde, emque o elemento inspector tem que actuar com a disposição de também algo aprender no se vê, com a satisfação de deixar, esta ou aquela sala de aula, mais rico do que quando nela entrou. Ela também promove actividades e cria um ambiente de estudo e de estímulo que incita os professores a superarem-se constantemente.

OBJECTIVOS DA INSPECÇÃO ESCOLAR

A história da inspecção escolar no quadro da evolução dos sistemas educativos modernos e da análise das tarefas realmente cumpridas pelos inspectores, mostra bem que as funções e a concepção que têm da sua tarefa, a saber, a melhoria da qualidade ensino, não são uniformes. Como é de esperar, os objectivos e as funções da inspecção variam segundo a estrutura política e administrativa do sistema educativo do País.

Assim, considerando que a inspecção escolar deve contribuir para o desenvolvimento do ensino, destinado a promover a educação integral da infância e da juventude e o seu desenvolvimento moral, cívico intelectual e físico ao serviço da pátria, da descoberta da paz e da amizade entre os povos; considerando também que, quase sempre na maioria dos Países, o inspector é conselheiro didáctico que exerce ao mesmo tempo um direito de controlo sobre a actividade do corpo docente e sobre administração escolar, e que ele deve contribuir na melhoria da educação e ensino nas escolas intervindo para o efeito, tanto junto dos professores como das autoridades superiores do ensino e não só.

Na Conferência Internacional da Educação, convocada pela UNESCO e pelo Bureau Internacional da Educação em Genebra na 19º sessão, adoptou na sua Recomendação nº 42 sobre a Inspecção Escolar os seguintes objectivos:

a) O objectivo principal da inspecção escolar é de promover por todos os meios o desenvolvimento e a eficácia das instituições educativas e assegurar uma ligação em ambos sentidos, entre autoridades do ensino e as comunidades escolares;

b) A inspecção Escolar deve ser considerada como um serviço destinado, por um lado a fazer compreender aos professores e à população, tanto a política educacional, as autoridades escolares como as concepções e métodos moderno da educação e, por outro lado, informar `as autoridades competentes as experiências, necessidades e aspirações dos professores e da comunidade;

c) A Inspecção Escolar deve contribuir para assegurar aos professores os meios detrabalho que lhes permitam realizar eficazmente a sua missão, facilitando a sua superação, evitando o seu isolamento intelectual e garantindo o respeito da sua personalidade e da suas ideias de modo a encoraja-los a tomar iniciativas;

d) A Inspecção Escolar deve fazer tudo o que for possível para criar a volta do professor, nos seios dos pais e encarregado de educação e da comunidade em geral, o clima de compreensão, de simpatia e de estima sem o qual não há obra educacional, nem participação moral e material da comunidade na acção do professor.