A função social da escola pública

MEMORIAL DA DISCIPLINA 6

Módulo 6: “Gestão da Educação Escolar” de Luiz Fernando Dourado. O sexto e último módulo do bloco da Formação Pedagógica constitui-se, pode-se dizer, um fecho das reflexões que vem sendo desenvolvidas no decorrer do curso. Basta recorrermos ao conceito geral de “Gestão”, o qual vem de gerir, gerência, administração, e ligarmos ao conceito de “Administração” que Victor Paro reflete na última palestra que assistimos no curso, na qual considera que não pode existir o administrativo sem o pedagógico, pois um é intrínseco ao outro. Para o autor, administração é a utilização racional de recursos para determinados fins. Todavia, os meios não podem contrariar os fins, devem ser adequados a eles. É preciso traçar objetivos a alcançar e desenvolver ações mediadoras para atingir tal fim, isto é, uma práxis criadora. E a finalidade da escola é proporcionar a apropriação da cultura produzida ao longo do tempo, ou seja, educar, humanizar. À luz do exposto, pode-se considerar que o bloco de Formação pedagógica constitui-se um conjunto de atividades teórico-práticas, investigativas e reflexivas que ampliam a visão de escola, colocando esta como: instituição educativa, espaço de trabalho, agência educativa, espaço de produção e reprodução cultural, espaço de interação social, entre tantos outros exemplos que poderiam aqui ser citados. Assim, faz-se um bloco de conhecimentos que contemplam não só as especificidades do trabalho educativo como a sociedade em sua totalidade. São conhecimentos que contribuem sobremaneira para que os funcionários da educação possam educar de forma competente, com a qualificação adequada, como gestores do espaço escolar. Evidencia-se, a partir disso, um novo perfil dos profissionais que atuam nas escolas, cidadãos participativos e comprometidos com o processo escolar. Em suma, verifica-se a construção de novas identidades: a dos Agentes Educacionais. Foi muito importante porque adquirimos o conhecimento do modelo de Gestão Escolar que esta funcionando nas Escolas, onde cada segmento como Direção, Coordenação, Colegiado Escolar e APM participam da Administração colaborando com o diretor (a) da Unidade Escolar na solução dos problemas. A escola pública tem como função social formar o cidadão, através do conhecimento, atitudes e valores, a ser solidário, crítico, ético e participativo. A escola para ter um bom andamento, precisa ter um gestor competente para conduzir os trabalhos com eficiência e justiça, onde todos se sintam bem, realizando um trabalho de qualidade. Na gestão democrática é fundamental a participação de todos os envolvidos na comunidade escolar, na tomada de decisões e planejamentos dos trabalhos e sabedores das leis que regem a educação. A ação pedagógica que se realiza na escola por meio do trabalho docente e não-docente pretende ressaltar a necessidade da efetiva participação dos trabalhadores da educação na construção da gestão democrática na escola e na garantia da educação como um direito social.Gestão escolar implica na forma de organizar o trabalho pedagógico, na visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar, diz respeito a todos os aspectos da gestão colegiada e participativa da escola e na democratização da tomada de decisões. Apresentação vídeo “A diferença entre ser chefe e ser

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