ATPS Politicas Sociais

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Serviço Social

5ª Série

Planejamento e Gestão em Serviço Social

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Henrique Rauch

Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul

.

Serviço Social - 5ª Série - Planejamento e Gestão em Serviço Social

Henrique Rauch

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

 Compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico,

nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação

contidas na realidade.

 Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área social.

 Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais.

 Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais.

Produção Acadêmica

 Mapeamento textual/descritivo sobre uma situação social.

 Relatórios individuais e coletivos sobre a construção de um planejamento

participativo (articulação teoria/prática).

 Relatório sobre a proposta de apresentação do trabalho ao grande grupo, contendo

a forma de apresentação, material utilizado, recursos necessários etc.

 Relatório final, na forma de apresentação em PowerPoint.

Participação

Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes

de até seis participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails

ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas

equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1

, com o seguinte padrão:

 A apresentação deve conter no máximo dez slides

 O primeiro slide deve trazer:

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

 Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 O último slide deve conter:

 todas as referências bibliográficas consultadas, organizadas segundo as normas

da ABNT.

 A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo

estipulado, em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (.ppt).

1

Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO