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Plano de Aula: Psicologia Aplicada ao Direito

PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO

Título

Psicologia Aplicada ao Direito

Número de Aulas por Semana

Número de Semana de Aula

6

Tema

Introdução ao Estudo da Psicologia. Exclusão social: Noção de exclusão social. Pressupostos psicossociais de exclusão social

Objetivos

Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:

Compreender e definir, historicamente, exclusão social e seus pressupostos psicossociais, além de identificar os pressupostos psicossociais de exclusão social em situações concretas.

Estrutura do Conteúdo

A proposta desta aula é proporcionar ao aluno uma visão histórica da noção de exclusão social e o desenvolvimento desta noção no decorrer do tempo até a atualidade. Deverá ser problematizado o uso indiscriminado deste conceito e seus pressupostos sociais.

Conteúdo

O professor deve enfatizar que não existe uma única teoria da exclusão social, mas sim significados, teses e argumentos diversos ligados a este tema que foram sendo formados historicamente. Em linhas gerais, na atualidade, são identificados alguns pressupostos para a noção: 1) Processo de ruptura de laços sociais e/ ou estado ao qual se chega como resultado desse processo; 2) Forma de inserção precária na sociedade; 3) Não cidadania, como negação de acesso a direitos fundamentais. O professor deverá explicar e exemplificar cada um dos pressupostos.

Avaliar se os pressupostos da exclusão social foram fixados pelos alunos através de casos concretos

Aplicação Prática Teórica

1- Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a questão da inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência, segundo a Lei nº 8.213/91 (Decreto Lei nº 3298/99) que tem trazido à tona situações de convívio com a diferença, bem como episódios de violência e segregação contra aqueles percebidos como diferentes. A partir do texto são feitas duas afirmações:

O mecanismo de ação do preconceito estabelece uma diferenciação e uma desvalorização social entre as pessoas, e os estereótipos tendem a homogeneizar os grupos percebidos como diferentes,

PORQUE

O estabelecimento de cotas para pessoas com deficiência pode reforçar a discriminação.

Pode-se afirmar que

(a) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira;

(b) as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira;

(c) a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa;

(d) a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira;

(e) as duas afirmações são falsas.

2- Leia e relacione os textos a seguir.

O Governo Federal deve promover a inclusão digital, pois a falta de acesso às tecnologias digitais acaba por excluir socialmente o cidadão, em especial a juventude.

Projeto Casa Brasil de inclusão digital começa

em 2004.In: Mariana Mazza. JB online

Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que:

(a) o conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil;

(b) a preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática;

(c) o apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação;

(d) o acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades carentes;

(e) a dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadãoum excluído social.

3- Desde a última quinta-feira, quando um grupo de intelectuais entregou ao Congresso Nacional um manifesto contrário à adoção de cotas raciais no Brasil, a polêmica foi reacesa. [...] O diretor executivo da Educação e Cidadania de Afrodescendentese Carentes (Educafro), frei David Raimundo dos Santos, acredita que hoje o quadro do país é injusto com os negros e defende a adoção do sistema de cotas.?(Agência Estado-Brasil, 03 jul. 2006.)

Ampliando ainda mais o debate sobre todas essas políticas afirmativas, há também os que adotam a posição de que o critério para cotas nas universidades públicas não deva ser restritivo, mas que considere também a condição social dos candidatos ao ingresso.

Analisando a polêmica sobre o sistema de cotas ?raciais?, identifique, no atual debate social,

a)um argumento coerente utilizado por aqueles que o criticam;

b)um argumento coerente utilizado por aqueles que o defendem.

(ENADE 2006)

ATIVIDADE EXTRACLASSE OBRIGATÓRIA

NOME DA DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO

CÓDIGO: CCJ0004

TÍTULO DA ATIVIDADE

Pesquisa sobre exclusão social

OBJETIVO:

Compreender a formação dos comportamentos discriminatórios na sociedade

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

Identificar comportamentos