Diversidades, Educação E Cultura

A diversidade humana e a pratica docente: a escola e as diferenças

ATIVIDADE EM SALA 02

• Apresentem ideias de como os professores podem trabalhar as questão relativas as desigualdades sociais, raciais e gênero em suas disciplinas(considerem a partir da especificidade de seu curso )

Resposta:

A diversidade humana e a pratica docente. Há hoje uma necessidade de preparar o aluno para o dia de amanhã, fazer dele um cidadão pronto para enfrentar com autonomia e poder de decisão as mais diversas situações. O filme pode assim influenciar de forma positiva no comportamento e temperamento, poderá também beneficiar os professores como um recurso preparatório de trabalho, pois terão de servir como mediadores nesta nova geração. Portanto Este trabalho tem por objetivo desenvolver uma metodologia baseada em propostas aplicadas de educação física escolar com o uso de filmes e conjuntos de imagens em sala de aula, desenvolvendo também assuntos de questões éticas, consciência social, valores morais, atitudinais e humanos.

ATIVIDADE EM SALA

• Dos dados apresentados na aula, qual chama mais a atenção? Por quê?

Resposta:

O dado que revela em que as mulheres são mais instruídas que os homens. Porem oque se torna impactante é o fato em que os homens são ainda bem mais remunerados que as mulheres.

• Vocês percebem esses indicadores apontados nos gráficos e nos dados do IBGE em seu município ou região?

Resposta:

Sim.

Sociedade, educação e cultura.

ATIVIDADE EM SALA 03

• Qual o papel da escola no processo de socialização dos indivíduos?

Resposta:

A socialização é um processo interativo. Necessário pra o desenvolvimento, através do qual a criança satisfaz suas necessidades e assimila a cultura, dentro deste contexto, a escola exerce um papel importante na consolidação do processo de socialização, é na escola que se constrói parte da identidade de ser e pertencer ao mundo e se adquirem os modelos de aprendizagem através da aquisição dos princípios éticos e morais que permeiam a sociedade. Portanto Considera-se a ação de educar não só como o processo de ensino-aprendizagem, mas também, e não menos importante, o processo de constituir indivíduos críticos, socializados, com conhecimento pleno daquilo que é importante ser.

• De que modo nossas escolas pode ter um papel diferente visando a construção de uma sociedade mais critica, justa e igualitária?

Resposta:

Formação da consciência crítica do aluno-cidadão. A sociedade brasileira passa por transformações na esfera política, econômica e social, exigindo da escola a formação de um novo aluno, capaz de atuar na sociedade de maneira a transformá-la. Nesse sentido, a cidadania depende cada vez