RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS- CCT

LICENCIATURA EM QUÍMICA

PATRÍCIA SALVADOR TESSARO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV

JOINVILLE

2015

PATRÍCIA SALVADOR TESSARO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV

Relatório de Estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Química do Centro de Ciências Tecnológicas, da Universidade do Estado de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciando em Química.

Orientadora: Moisés da Silva Lara

JOINVILLE

2015

RESUMO

TESSARO, Patrícia Salvador. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV – Colégio A, 2015. Relatório – Estágio Curricular Supervisionado III – Universidade do Estado de Santa Catarina. Licenciatura em Química, Joinville, 2015.

Este é um Relatório apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado IV, que pertence a 8ª fase do curso de Licenciatura em Química, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) referente às atividades realizadas durante o período de estágio na escola de ensino privado Fundação Educacional da Região de Joinville, também conhecida como Colégio A. Está localizada no Bloco E da Universidade A. O período das atividades de estágio foi de 06/03/2015 a 29/06/2015, totalizando 144 horas/aula, divididas em 8 horas semanais. A acadêmica foi supervisionada pela Assessora do Diretor da escola, e orientada pelo professor de estágio IV Moisés da Silva Lara. Este estágio tem como objetivo

        

Palavras-chave: Química. Estágio Curricular. Regência.

INTRODUÇÃO

[Apresentação do tema (estágio); questão-problema (Ex.: Como ocorre o processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química?); objetivos do estágio; justificativa; apresentação da estrutura do Relatório (o que será abordado em cada capítulo ou seção). ]

UNIDADE CONCEDENTE

[Sucintamente, apresentar a Unidade Concedente (não cite nomes nem endereços que permitam identificá-la); descrever a sua infraestrutura (laboratórios, bibliotecas etc.); outras informações relevantes para a discussão que se fará no Relatório como, por exemplo, se a escola atende alunos com necessidades especiais ou faz parte de alguma comunidade indígena, quilombola etc.]

Professor da Disciplina de Química

[Descrever o professor resguardando sua identidade. Focar na sua formação e outros aspectos relevantes para o Relatório. ]

ENSINO DE QUÍMICA NA UNIDADE CONCEDENTE

[Discussão das concepções de Ensino, de Avaliação, de Ciência e os objetivos educacionais apresentados nos documentos e pelos integrantes da instituição. Segundo o PPP e o planejamento do professor, quais os objetivos da disciplina na escola? Eles estão alinhados com os objetivos propostos nos documentos oficiais, como as Diretrizes Curriculares, PCNEM e PCN+? Quais são as condições e recursos (infraestrutura, humanos etc) existentes para se cumprirem os objetivos?]

Aspectos Metodológicos e Pedagógicos

[Descrição e análise crítica sobre o planejamento, a organização e aplicação de aulas pelo professor da disciplina de química, assim como, a escolha das abordagens, metodologias, atividades e recursos didáticos explorados (Foram suficientes? Estão de acordo com a proposta?). Discutir os cuidados que o professor teve em relação à maneira de ensinar, avaliar e abordar a Ciência nas aulas regidas. Indicar e discutir o feedback dos alunos durante as aulas. Destacar os aspectos positivos e aqueles que precisam ser melhorados. Em menor grau, podem ser discutidas questões de indisciplina em sala de aula e outros fatos que possam ter influenciando as aulas. ]