Serviço social

Nesta unidade, será apresentado, no que se refere à gênese do serviço social, um contexto mais geral

e mundial.

O serviço social – contexto geral – surgiu sob forte influência norte-americana do modelo de

caso, grupo e comunidade, sob a influência do pensamento de Mary Elly Richmond. Já no Brasil, sua

implantação se dá no decorrer de um processo histórico iniciado a partir dos anos de 1920-30.

O surgimento das primeiras manifestações da institucionalização do serviço social pela Igreja se deu

com a criação do Centro de Estudos e Ação Social de São Paulo – CEAS, em 1932, com o incentivo e

controle da Igreja Católica. Destacam-se como as instituições mais importantes para o surgimento do

serviço social além do CEAS: a Legião Brasileira de Assistência (1942), o Serviço Nacional de Aprendizagem

Industrial (1942) e o Serviço Social da Indústria (1946).

Apresentou-se uma emergência da profissionalização do serviço social por meio da intervenção do

Estado, mobilizado pela Igreja Católica.

Correntes filosóficas também se puseram a influenciar o serviço social: tomismo, neotomismo,

positivismo, conservadorismo, marxismo, funcionalismo americano, marcaram uma evolução das

protoformas profissionais.

O contexto histórico brasileiro também influenciou a profissionalização, assunto esse iniciado nesta

unidade a fim de introduzir sua concretização nas próximas unidades.

3 OS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO

SERVIÇO SOCIAL: AS PROTOFORMAS DO SERVIÇO SOCIAL – UMA BREVE

ANÁLISE HISTÓRICA25

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL

Revisão: Leandro - Diagramação: Márcio - 17/01/11 // 2ª Revisão: Leandro - Correção: Márcio - 20/01/2011

O serviço social surgiu decorrente da divisão social e técnica do trabalho, afirmando-se como uma

profissão dentro da sociedade, dotada de uma dimensão teórico-metodológica e técnico-operativa,

indissociada das ordens éticas e políticas. Ele surgiu enquanto profissão no contexto do desenvolvimento

capitalista e do agravamento da questão social. Porém, para localizá-lo, faz-se necessário compreender

esse contexto histórico de sua institucionalização, como também as influências teóricas que permearam

sua gênese.

O serviço social iniciou seu embasamento teórico com a influência norte-americana do modelo de

caso, grupo e comunidade, sob a influência do pensamento de Mary Elly Richmond.

Nesse principio, a ação profissional, sob a ótica do ideário de Richmond, inscreve uma metodologia

pautada numa análise médica das expressões da questão social, na qual essas expressões eram

passiveis de diagnóstico e tratamento como uma “doença”. Essa análise era verificada com um método

genérico, enfatizando o sistema cliente e a situação social problema e estabelecia uma relação entre a

individualidade e o meio social.

Sua primeira influencia foi dos ideários de Florence Nightingale, no ano de 1851 na Inglaterra,

percussora da profissão de enfermagem, onde ela estabelecia como objetivo de seus primeiros cursos

o preparo de visitadoras domiciliares, pelo qual concebia a tarefa assistencial como reintegradora e

reformadora do caráter.

O primeiro “Curso de Formação de Visitadores Sociais Voluntários“, realizado pela Sociedade de

Organização da Caridade da Inglaterra, ocorreu em Londres, em 1893.

Na América do Norte, as discussões sobre a formação profissional dos trabalhadores da assistência

ocorreram na Conferência de Caridade e Correção em Toronto no ano de 1897. Nela, Mary Richmond,

que participava da Sociedade de Organização da Caridade de Baltimore, propôs a criação de uma escola

para o ensino de Filantropia Aplicada.

Ao pronunciar-se em uma palestra, Richmond assinalou a necessidade de se criar uma escola para a

formação de assistentes sociais.

Mary Richmond introduziu um método no qual se realiza o estudo ou levantamento de dados

sobre a situação, diagnosticando o problema social, avaliado logo em seguida e, por fim, estabelecendo

um tratamento. Visualizava o inquérito como um instrumento de fundamental importância para a

realização do diagnóstico social e, posteriormente, do tratamento, pois acreditava que só através do

ensino especializado poder-se-ia obter a necessária qualificação para realizá-lo. Essa metodologia é

denominada como “Metodologia do Caso Social Individual”.

Metodologia do Caso Social Individual: conjunto de métodos que desenvolvem a

personalidade, através de um diagnóstico social, que, ao ser sistematizado, proporciona

o reajustando conscientemente e individualmente o homem ao seu meio.26

Unidade II

Revisão: Leandro - Diagramação: Márcio - 17/01/11 // 2ª Revisão: Leandro - Correção: Márcio -