A Ética Ao Longo Da História

ANÁLISE CRÍTICA

Discente: Luiz Felipe Gomes Martins

        O artigo Formação docente no modelo realista-reflexivo uma aproximação do contexto brasileiro propõe apresentar um modelo formativo que viabiliza o desenvolvimento autônomo do futuro professor. Dessa forma considera-se os conhecimentos já prévios existentes e a noção de que os estudantes não são meros receptáculos de conteúdo. Todavia o artigo é constituído apresentando os desafios da utilização do método e deixa claro a importância de considerar o contexto cultural que o professor está inserido.

        Já o artigo: Sobre o bom e o mau professor: a identidade profissional docente está simbioticamente articulado ao primeiro. A proposta é pensar a formação docente como constante, dinâmica e que repensar suas práticas de modo realista e refletiva favorecerá ao profissional docente uma formação de sua própria identidade profissional. Embora o artigo menciona uma pesquisa e reflete sobre os resultados encontrados, há que se pensar sobre os modos possíveis da atuação docente em contraste com as questões que envolvem a sua realidade.

        A reflexão filosófica da professora Lucia Helena Galvão propõe que o profissional docente pense sobre sua prática constantemente. Nesse interim, a filósofa pensa sobre a relação aluno e professor e como direcionar a prática docente de modo sempre eficaz.

        Dessa forma, percebe-se que ambos os artigos como também a palestra se encontra comumente na necessidade que o professor precisa de refletir sobre sua prática profissional e redirecionar novos traçados formativos para ampliar seu método de ensino e proporcionar uma educação de qualidade. Nesse viés, os artigos visam de modo analítico evidenciar a urgência de mudar o modelo de formação docente atual, muito embora ambos procuram realizar efetivamente um caminho sempre reflexivo e que não desconsidere as nuances contextuais de cada realidade. A palestra enlaça-se tal assunto com a necessidade de trazer à tona a magnitude reflexiva que sempre precisa acontecer no docente.