Filosofia: Tipos De Conhecimento

O que é conhecimento?

O conhecimento constitui uma relação de ação e reação do indivíduo sobre o

meio em que está inserido.

O conhecimento está relacionado ao posicionamento frente a fatores como:

limites, desafios e estímulos.

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O panorama acerca do conhecimento está voltado para a relação estabelecida

entre o sujeito que pretende alcançar o conhecimento e o objeto conhecido que

proporciona o conhecimento.

Atualmente o fluxo de informações que recebemos é constante, muitas vezes

não damos conta de tantas novidades que adentram a nossa vida nos fazendo

refletir sobre o mundo que nos rodeia. Não é algo novo a pretensão de alcançar o

conhecimento. Mas, afinal o que é conhecimento?

1.2 Origem do conhecimento

De acordo com estudos realizados ao longo de nossa história, podemos hoje

contar com inúmeras hipóteses, ideias e conceitos sobre o conhecimento.

Para os antigos gregos, anterior ao ordenamento existente havia o caos, que

representava o abismo profundo. Portanto, refletir sobre o conhecimento e suas

implicações nos insere em um universo composto por várias perguntas e

consequentemente reflexões sobre o que é realmente o conhecimento ou como

podemos chegar a ele ou até mesmo como o absorvermos e posteriormente

propagamos as ideias assimiladas.

Com o tempo, o indivíduo com a finalidade de compreender e dominar passou

a utilizar o conhecimento como ferramenta para assimilar as coisas que envolvem os

processos da natureza e que por ele serão compartilhados ao longo de sua

existência. Portanto, dentro desse contexto, a permanente e intensa busca pelo

conhecimento torna possível a sobrevivência da espécie humana.

A necessidade do indivíduo de sobreviver às adversidades encontradas no

meio estimulou e continua estimulando a sua ação sobre ele.

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1.3 Relações:indivíduo-natureza e conhecimento-cultura

Fonte: http://argonautasblog.blogspot.com em 01/03/2011 acesso em 27/02/2012,às 20:50h.

Para entendermos a relação entre o indivíduo e a natureza,é preciso

compreender que o indivíduo a princípio tinha um comportamento instintivo,com o

passar do tempo,suas atitudes sofreram um reformulação,o que possibilitou o

desenvolvimento de sua inteligência,causando um aprimoramento de suas ações

diante da realidade existente.

Em muitos casos, a abordagem de um determinado assunto pode contar com

recursos didáticos, como os filmes, que se forem utilizados de forma eficaz,será um

instrumento que auxiliará no desempenho do conteúdo exposto pelo professor.

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Contextualizando...

Filme:A Guerra do Fogo (1981).

Fonte:http://www.cinedica.com.br/Filme-A-Guerra-do-Fogo-5092.php em 12/01/2012 acesso em

27/02/2012,às 21h

A Pré-História é o período retratado no filme, e a questão a ser abordada e

posteriormente refletida é a importância do domínio do fogo pelos primeiros homens,

os hominídeos, e as trocas de conhecimentos realizadas por eles.

O filme não é representado por diálogos, à linguagem é corporal, porém

passível de compreensão por parte dos expectadores.

Nesse contexto histórico, a preocupação existente é a absorção de

conhecimento, no caso o objeto a ser conhecido é o fogo, e esse é a representação

de poder.

A partir desse exemplo, podemos imaginar como os primeiros homens como

forma de sobrevivência se comportavam.

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Anterior ao nascimento da Filosofia na Grécia, existiam culturas estabelecidas e

atrelado a essas culturas, estruturas de entendimentos e percepções de mundo,

através de crenças e sentimentos eram existentes.

1.4 Relação entre conhecimento e cultura

As sociedades ao longo do tempo buscaram meios para se relacionar com a

natureza, e o conjunto dessas práticas desenvolvidas, transmitidas e assimiladas

entre os indivíduos de uma sociedade denominou-se cultura.

Uma cultura não se sobrepõe a outra, cada cultura possui os seus elementos

que são compartilhados com os membros integrantes.

Na Antiguidade, o conhecimento predominante foi o conhecimento mítico.

Posteriormente, os gregos desenvolveram bases teóricas e práticas favorecendo o

desenvolvimento do conhecimento filosófico-científico.

1.5Possibilidade