O PROFESSOR E ALUNO

  PROFESSOR E ALUNO        

A formação do sujeito? Pergunta frequente que maioria dos professores que estão começando fazendo. Qual o meu papel para que eu possa preparar essa pessoa para a vida futura que ela terá fora dos muros da escola?

De acordo com meu caro amigo e professor de geografia Mateus: ‘a participação do docente na vida do sujeito (aluno), vai mais além do que apenas trazer conhecimento, ele se torna responsável por aquele determinado indivíduo que saí da sua casa que é um local “particular” e chega a escola que é um meio coletivo, é partir daí que o professor da seguimento a formação desse indivíduo, entendo que o mesmo é um ser social-cultural e histórico. A partir disto, o professor traz ferramentas que irão despertar no aluno a vontade de aprender, estimulando o senso crítico, ensinado também, valores e ética.’

De acordo com ele, se baseando nas ideias de Paulo Freire, que acredita que o ato de ensinar vai muito além de transferir conhecimento, nem os professores nem a escola devem limitar o seu aluno. Pelo contrário, devem oportunizar condições que conduzam estes alunos a reflexão do assunto em questão, e proporcionar um crescimento que vai muito além do cognitivo. O desenvolvimento desse sujeito deve estar interligado com sua formação enquanto o sujeito que faz parte de uma sociedade heterogênea, com problemas de desigualdade social, ética e violência, além do meio familiar, vão interferir na sua formação.

Possuir ou conseguir ter o famoso “domínio sobre a sala de aula” não é uma tarefa fácil, afinal, são muitos fatores a se considerar e combinar com a turma para que tudo funcione bem, como o tempo, a organização dos espaços, as opções de atividades, a metodologia utilizada, as interações entre os sujeitos, o papel e a participação de cada um (professor e alunos), a rotina, etc. Acredito que a comunicação seja um dos pontos mais difíceis e importantes de se desenvolver. Muitas vezes o docente reclama de barulho e não vê que tal, está contribuindo para que aquele ambiente se torne exausto e cansativo. A partir de uma análise sobre si, sobre sua aula, é capaz de entender que muitas vezes si próprio contribui para tal erro e má funcionabilidade da aula, então, perguntas sobre sua aula, sobre seu método de ensino, suas regras em sala, para seus alunos, podem ajudar a manter aquele ambiente calmo, tranquilo e bom de se trabalhar. Portanto, a comunicação e o desenvolvimento de ambos é a melhor solução para solucionar problemas em sala de aula e no meio de trabalho (no caso, a escola).