Metodologia Do Ensino De Geografia
Monografias: Metodologia Do Ensino De Geografia. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: batistajo • 30/5/2014 • 502 Palavras (3 Páginas) • 882 Visualizações
Metodologia do Ensino de Geografia
Unidade 3
INTERAGINDO COM O CONHECIMENTO
1 – Leia o quadro abaixo:
Quadro 3: Competências e habilidades para a Geografia no Ensino Médio
COMPETÊNCIAS HABILIDADES
Capacidades de operar e articular conceitos básicos da Geografia para analisar e representar o espaço em suas múltiplas escalas. Articular os conceitos da Geografia com a observação, descrição, organização de dados e informações do espaço geográfico considerando as escalas de análise e reconhecer dimensões de tempo e espaço na análise geográfica.
Capacidade de compreender o espaço geográfico a partir das múltiplas interações entre sociedade e natureza. Analisar os espaços considerando a influência dos eventos da natureza e da sociedade.
Observar a possibilidade de predomínio de um ou de outro tipo de origem do evento.
Verificar a interrelação dos processos sociais e naturais na produção e organização do espaço geográfico em suas diversas escalas.
Domínio de linguagens próprias à análise geográfica. Identificar os fenômenos geográficos expressos em diferentes linguagens.
Utilizar mapas e gráficos resultantes de diferentes tecnologias.
Reconhecer variadas formas de representação do espaço: cartografia e tratamentos gráficos, matemáticos, estatísticos e iconográficos.
Capacidade de compreender os fenômenos locais, regionais e mundiais expressos por suas territorialidades, considerando as dimensões de espaço e tempo. Compreender o papel das sociedades no processo de produção do espaço, do território, da paisagem e do lugar.
Compreender a importância do elemento cultural, respeitar a diversidade étnica e desenvolver a solidariedade.
Capacidade de diagnosticar e interpretar os problemas sociais e ambientais da sociedade contemporânea.
Estimular o desenvolvimento do espírito crítico. Capacidade de identificar as contradições que se manifestam espacialmente, decorrentes dos processos produtivos e de consumo.
Fonte: Orientações Curriculares para o Ensino Médio (BRASIL, 2008, p. 45)
Suponha que é seu primeiro dia de aula no 1° ano do Ensino Médio. Elabore uma atividade diagnóstica da turma sobre os conceitos básicos de Geografia abordados no capítulo.
Atividade diagnóstica
Objetivos
- Analisar e representar o espaço em suas múltiplas escalas;
- Compreender o espaço geográfico;
- Domínio de linguagens próprias à análise geográfica;
- Compreender os fenômenos locais, regionais e mundiais expressos por suas territorialidades;
- Estimular o desenvolvimento do espírito crítico.
Conteúdos
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