O Estágio em Geografia

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação a Distância

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação a Distância

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

EVANDRO PASSOS NATIVIDADE – RA: 2857164768

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III

Relatório do Estágio curricular obrigatório do 6º semestre do Curso de Licenciatura em Geografia apresentado à Anhanguera, como requisito parcial para a obtenção da aprovação na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III.

Tutor à distância: Rejiane Platero

Polo de Apoio Presencial: Porto Seguro - Ba

Porto Seguro - Bahia

2017

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO................................................................................................04

2.IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.................................................05

3.ANÁLISE DO TEXTO......................................................................................05

4.ANÁLISE DOS PARÊMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO ................................................................................................07

5. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA.....................................................09

6.ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE ..........................................10

7. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.........................................................................12

8.ELABORAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE.....................................................18

9.APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE PARA O PROFESSOR REGENTE ................................................................................................. .......22

10.REGÊNCIA (INTERVENÇÃO PRÁTICA) .....................................................23

11.ELABORAÇÃO DO PROJETO PARA O ESTUDO DE UM TEMA SOCIAL..............................................................................................................24

12.ELABORAÇÃO DE PROJETO PARA USO DA TIC NO ENSINO DE GEOGRAFIA......................................................................................................31

13.APRESENTAÇÃO DO PROJETO................................................................33

14.CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................34

15.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................35

1.INTRODUÇÃO

O presente relatório tem como objetivo relatar a experiência vivida no ambiente escolar, realizado no Colégio Estadual Professora Terezinha Scaramussa, em Santa Cruz Cabrália, no período de 04/09/2017 A 25/10/2017. Foram obtidos os dados referentes a unidade escolar, a análise do Plano Político Pedagógico, a realidade escolar, e a observação das aulas de Educação Física, que contribuíram para reflexão da caminhada profissional, e que obtém um papel de riquíssima importância na formação inicial do docente, por vivenciar a diversidade no ambiente escolar. Através das observações, é possível ter uma visão holística de como melhorar a ministração da aula e as formas de como administrar as ferramentas de maneira didática.

O relatório contempla também, as leituras obrigatórias de muita valiam para aperfeiçoamento das práticas docentes, e a realização de um projeto escolar voltado para uma série do ensino fundamental com a ajuda da professora Regente. As aulas observadas contribuíram para uma análise crítica do futuro licenciado, experimentando desafios e refletindo sobre futuras ações que poderão contribuir para sanar as dificuldades encontradas durante as observações.

2.IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O estágio realizado no Colégio Estadual Professora Terezinha Scaramussa, situada a Rua Frei Henrique de Coimbra, no Centro, na cidade de Santa Cruz Cabrália – Bahia, foi realizado no período de 04/09/2017 a 25/10/2017, no período noturno, nas turmas do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio, sob orientação da Professora Dalcilete Chaves Marinho, encaminhado pela Diretora Silvania Nunes Silva para observação das práticas docentes e análise da realidade escolar.

A escola que está situada no bairro da periferia recebe alunos de diversas partes da cidade e dos distritos que pertencem ao município, muito bem localizada e de fácil acesso. A escola é mantida pelo Estado e funciona no período matutino das 07:30 ás 11:55, no período vespertino das 13:00 ás 17:10 e no período noturno das 19:00 as 22:20, este último, turmas do EJA (Educação de Jovens e Adultos) fora da idade ideal e o ensino regular. A unidade oferece turmas do ensino médio do 1º aos 3º anos, possui 1220 alunos devidamente matriculados e frequentes.

O Colégio Estadual Professora Terezinha Scaramussa, está fundamentada nos princípios da universalidade de igualdade ao acesso, permanência e sucesso dos educandos com a comunidade local, e com o objetivo de que a Escola é uma instituição democrática, participativa e comunitária como espaço de sociabilidade e desenvolvimento dos alunos para o exercício da cidadania e a pratica dos direitos e deveres.

A escola tem como meta formar alunos autônomos, criativos e críticos numa relação de respeito mútuo com a parceria escola – família – comunidade, pois entende que o perfil da cidade é capitalista, competitiva, baseada nas ações e resultados, libertadora e critica, fruto das relações entre as pessoas e as diversas culturas existentes na comunidade.

3.ANÁLISE DO ARTIGO

O presente trabalho, nos leva a analisar e aprender o processo e as mudanças no que diz respeito a ensinar e aprender geografia. Além de estimular e convidar, o texto busca inspirar o trabalho docente, informando, oferecendo subsídios, instrumentalizado e propondo reflexões relativa as práticas pedagógicas e ao ensino de geografia através de concepções de conceitos pertinentes à área. Isso possibilita ao docente entrar em contato com uma bibliografia diversificada, tanto na área da educação, para que o próprio professor possa refletir sobre a sua ação pedagógica, como especificadamente no campo do conhecimento da geografia.