Parâmetros Curriculares Nacionais Para o Ensino de Geografia: Pontos e Contrapontos Para uma Analise

Universidade estadual paulista – geografia, campus de  ourinhos

Diego alves ribeiro 14ª turma, diurno

FICHAMENTO

SPOSITO, Maria Encarnação B. Parâmetros Curriculares nacionais para o ensino de geografia: pontos e contrapontos para uma analise.

• Deve se levar em conta todo o contexto de mudança nas políticas educacionais brasileiras;
• Grande parte das propostas já haviam sido apresentadas com a discussão da nova LDB;
• Os documentos foram criados pelo governo com o objetivo de criar um novo modelo para a educação brasileira;
• Ele tem uma tendência de centralização das diretrizes;
• Foi feito como uma diretriz para que os outros governos possam cumpri-las, os estaduais e municipais;
• Prega as privatizações;
• Os documentos necessitam de constante mudança e revisão, já que o país sempre passa por constantes mudanças e crises;
• As mudanças nos documentos devem acompanhar as mudanças na realidade brasileira;
• Os PCNs possuem uma estrutura que separa as disciplinas e então se definem as estruturas de cada uma;
• Existe um foco na interdisciplinaridade;
• Foram criados devido a grande dificuldade de governos municipais e estaduais de criar seus próprios currículos;
• Os documentos foram criados por especialistas e professores universitários, porem sem a presença de professores do ensino médio e fundamental;
• Os autores escolhidos são considerados bons pela autora do texto;
• Existe uma grande preocupação em fugir da memorização;
• Os conteúdos funcionam como um caminho para orientar o aprendizado;
• Os documentos deveriam passar por um processo de avaliação, que entregassem criticas e sugestões sobre o mesmo, criando um documento melhor;
• A geografia humana é mais focada, com diversos conteúdos levando em conta a analise sociocultural e socioeconômica;
• Existe uma grande pluralidade na abordagem dos conceitos;
• O espaço é o objeto geral de estudo, porem junta território e lugar no mesmo conceito;
• Os conceitos são muito misturados e isso fica muito confuso, por exemplo, os conceitos de território e territorialidade são unidos como uma coisa só;
• Existe um grande foco na cartografia.

...