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Relatorio de Estagio I Geografia Unopar

Por:   •  27/10/2016  •  Trabalho acadêmico  •  3.486 Palavras (14 Páginas)  •  4.140 Visualizações

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SUMÁRIO

  1. ESTUDO DE ARTIGO......................................................................................
  2. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................

2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ...................................................................

2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA....................................

      2.2.1 Ambientes Físicos ..........................................................................

      2.2.2 Materiais ..........................................................................................

      2.2.3 Profissionais ...................................................................................

  1. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR ..........................................................
  2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE ..........................................
  3. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE GEOGRAFIA...........................................
  1. Diário de observação 1.............................................................................

     



  1.  ESTUDO DE ARTIGO

                   De acordo com os PCNs a educação deve estar pautada sobre quatro pilares.

                   São eles:

                Aprender a conhecer, implica em o indivíduo ser capaz de  aprender a aprender durante o percurso de sua vida.

                Aprender a fazer, adquirir competencia profissional, resolver problemas.

                Aprender a viver com os outros, saber relacionar-se em grupo ter a visão de interdependencia , fortalecer sua identidade e respeitar as demais, preparar-se para gerir conflitos.

                Aprender a ser, desenvolver sua personalidade e ser autônomo sabendo se colocar e assumir responsabilidades pessoais.

                A educação, nessa concepção adotada pelos PCNs possui uma abordagem ampla, no sentido de um curriculo que estabeleça uma formação social e cidadã.

                Mas como se dá essa interação entre conhecimentos pedagogicos e formação social e cidadã? De que forma pode o curriculo auxiliar na construção de indivíduos que absorvam todos esses preceitos citados nos  quatro pilares?

                Há tempos que a inquietação nos meios escolares se faz presente, quanto a validade dos conteúdos postos como pertinentes para a educação formal. Para alguns professores o teor cientifico das apostilas e livros didáticos se encontram longe demais da realidade dos alunos, não sendo possível  uma aprendizagem significativa, já que esta está pautada na conexão que o aluno faz da sua realidade com os conteudos apresentados a ele.

                Então como conectar conhecimento cientifico, ao conhecimento escolar, considerando também que todo conteudo deve ser passivo de questionamento sobre sua validade enquanto instrumento de construção da cidadania?

                Transpor o conhecimento cientifico para a esfera escolar, implica em analisar a realidade na qual o produto da transição será aplicado.

                Versar conhecimento a ser ensinado com a realidade do aprendente é conferir uma aprendizagem consistente. Faz-se necessario mostrar ao aluno que antes do conhecimento ser  aplicado a ele existiu, pesquisa, experimentos, comprovações ou teorias sobre o conteudo que está sendo por ele apropriado. Essa prática visa conferir ao objeto de ensino mais credibilidade, maior aceitação e consequentemente a sedimentação da aprendizagem.

                Todo conhecimento cientifico deve estar para a humanidade como forma de garantir sua continuidade e manutenção equilibrada. Assim como todo conhecimento escolar relacionado as áreas cientificas, deve estar com elas em consonancia, visando garantir,  a formação de indivíduos socialmente sadios, e uma sociedade subsistente, como preconizado pelos PCNs.


A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA  ( anexo 1)

ANEXO 01: ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da escola: Centro Educacional Professor Elias

Endereço:_Rua dos Passageiros nº 2438

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (x ) Particular ( )

Horário de funcionamento: Manhã ( x) Tarde ( x) Noite ( )

Séries ofertadas:_Educação infantil/ 1º ao 5º ano ensino fundamental/ 6º ao 9º ano ensino fundamental

Número de alunos: 400

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Ambientes físicos

Salas de aula (quantas) 12

Secretaria (x )

Pátio interno ( x)

Pátio externo (x )

Quadra coberta ( x) Quadra aberta ( )

Refeitório ( )

Cozinha ( )

Sanitário feminino (x )

Sanitário masculino (x )

Sanitários para professores (x )

Biblioteca ( x)

Sala de vídeo e TV ( )

Sala de leitura ( )

Laboratórios ( ) especificar:

Outros (quais)

Materiais:

Mobiliário: tipo e quantidade se carteiras e cadeiras: Cadeiras e carteiras de madeira. 220

Quadro negro ( x)

Bebedouros (x )

Mimeógrafo ( )


Copiadora (xerox) (x )

Televisão ( x) 1  

Vídeo ( ) quantos  

Dvd (x ) quantos 1

Aparelho de som ( x) quantos 3

Computador com acesso para os alunos( ) quantos  

Acesso à internet: (x ) sim ( ) não

Acervo bibliográfico adequado à disciplina de Geografia (x ) sim ( ) não

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