ASPECTOS ANTROPÓLOGIOCOS E SOCIÓLOGICOS DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

CEL0466

ASPECTOS ANTROPÓLOGIOCOS E SOCIÓLOGICOS DA EDUCAÇÃO

OBSERVAÇÃO E ANÁLISE SOCIOLÓGICA REFLEXIVA DAS RELAÇÕES ENTRE A SOCIEDADE E O MEIO AMBIENTE

VANESSA DE MORAIS SANTOS

202003607428

GOIÂNIA

2020

OBJETIVO

O objetivo deste relatório é a contribuição para observação participante da realidade e sobre a existência de problemas, que afetam a qualidade de vida das pessoas, de forma direta ou indireta, a curto, médio e longo prazo com uma perspectiva sociólogica.

INTRODUÇÃO

A desigualdade social e a pobreza são problemas sociais que a maioria dos países enfrentam há milhares de anos e também na atualidade. A pobreza existe em todos eles, pobres ou ricos, mas a desgualdade social se manisfesta, principalmente, em países não desenvolvidos.

Em grande parte, a desigualdade está relacionada à cultura e à educação, que estão igualmente conectadas.

A educação é essencial e importante como base da formação para o indivíduo desempenhar seu papel na sociedade. Já a cultura refere-se a difusão de valores, crenças, linguagens, costumes e comunicações passadas de geração em geração. E a relação entre cultura, educação e a sociedade, se dá com o início da propagação do conhecimento para um indivíduo em formação e, mesmo estando inserido em uma sociedade, tem a possibilidade de experimentar variações na cultura, visto que ela é dinâmica e não estática.

A definição de desigualdade social, possui uma ampla variação, como: desigualdade de gêneros, de escolaridade, de renda, de oportunidades. A desigualdade econômica no Brasil é gritante, segundo dados da ONU, em 2005, o país ocupava o 8° lugar como nação mais desigual do mundo.

Alguns pesquisadores atribuem essa desigualdade social a fatores que remontam ao Brasil Colônia: a influência ibérica,os padrões de títulos de posse de latifúndios e a escravidão.Entretanto, nas últimas décadas, a desigualdade tem sido observada como consequência de um eficiente processo de modernização que tomou o país desde o início do século XIX. Juntamente com o desenvolvimento e progresso econômico, cresceu também o desemprego, a baixa escolaridade, a fome, a desnutrição, a concentração de renda,etc.

Segundo Rosseau, a desigualdade tende a acumular. Aqueles que vêm de família humilde, geralmente, têm menos chance de atingir um alto nível de instrução, logo têm menos probabilidade de alcançar um status social elevado, de desempenhar uma profissão de prestígio e ser bem remunerado.

Seguindo essa ideia, de uma forma menos ampla, no bairro onde vivo posso observar três tipos de classes: a baixa, a média e a alta. A grande maioria vive de forma confortável e sem muitos luxos, outra parte, mais pobre, vive com dificuldades, geralmente em casas pequenas com uma quantidade excedente de pessoas. E, ainda existem os de classe alta, aqueles que vivem em condomínios fechados cercados de luxos e extravagâncias. Observo ainda, que ocorrem diversas desigualdades sociais, principalmente na educação e na saúde.