Introdução à Educação

Introdução à Educação

O curso "Introdução à Educação" é um treinamento teórico que norteia o educador para mediar no âmbito educacional com mais domínio na arte de ensinar e educar, usufruindo-se mais das estratégias e das técnicas que podem ser usadas a favor do projeto pedagógico, nas relações do dia-a-dia entre educador (a) e educando (a) e no desenvolvimento do senso crítico no decorrer das aulas, como por exemplo; olhar para o educando não apenas com os olhos, mas, também com a mente, o coração e a alma, transmitir uma aula séria ou descontraída pela maneira como se veste, se comporta e, ou se dirige ao aluno (a), usar pontos estratégicos para atrair a atenção dos educandos de acordo com a atenção desejada (com seriedade, com descontração e, ou com interatividade) entre outros exemplos de educação para desenvolver a identidade do (a) aluno (a) de diversas formas, dinamizando e introduzindo as temáticas.

Sobre o tema "Educação do Olhar na Escola", aprendi que além de mediar, devo desenvolver o meu olhar para os educandos como um todo, para poder interpretá-los melhor diante às diversidades, instruí-los e desenvolve-los para um senso mais crítico de acordo com as suas necessidades e, ou de acordo com a sociedade em que vivem através de problemáticas sociais para serem resolvidas.

Aprendi que devo me preocupar na maneira como me visto, me comporto e, ou me direciono aos educandos, uma vez que posso influenciar no modelo de aula que quero proporcionar, como por exemplo; vestindo uma calça jeans a aula pode ficar mais descontraída e me possibilitar oportunidades de mediar como professor e aluno dos educandos, introduzindo e dinamizando a interação entre ambos.

Escolhendo os pontos estratégicos para atrair a atenção que quero dos (as) alunos (as), posso estimulá-los (as) para discussões nos âmbitos educacionais, como por exemplo; para debates de temas, explicações de alguns pontos da disciplina, entre outras, desta forma terei a atenção e a expectativa desejada ao mesmo tempo em que preparam perguntas para suas dúvidas.

Contudo, concluo que um (a) excelente mediador (a) não deve ficar sentado à mesa, com exceção na hora da chamada e, ou nas correções dos exercícios, e sim mediar ensinando e aprendendo com os educandos, uma vez que não é detentor (a) do conhecimento e sim um educador (a) que está sempre em busca de novos conhecimentos durante a formação continuada. Sendo assim, este treinamento é tanto complementar ao meu curso de Licenciatura de História quanto para o meu desenvolvimento pessoal e profissional, como estudante e futuro educador, devo estar sempre em busca de crescimento na minha formação, a fim de adquirir e continuar adquirindo experiências para dissemina-las de diversas maneiras possíveis, com o intuito de despertar o interesse e desenvolver o senso crítico dos (as) alunos (as), moldando-os (as) para cidadãos que contribuem de modo significativo para a sociedade.

Claudionor Fonseca.