Plano de Aula, Pré História do RS

[pic 1]

Arqueologia e Pré-História do Brasil– 2016/3

Prof. Me. Rodrigo Luís dos Santos

Thainá Tuanne Borges da Silva

PLANO DE AULA Nº 1 – FLORA E FAUNA NO FIM DO PERIODO GLACIAL, OS SAMBAQUIS E VEGETAÇÃO ATUAL NO RS.

Duração: 4 aulas de 50 minutos.

Objetivos

 Os objetivos desta aula são:

-Identificar o mapa sobre a atual vegetação do RS.

-Ler e compreender as perguntas sobre o mapa e imagens.

-Conhecer a flora e fauna predominante no fim do período glacial no RS.

-Discutir sobre os animais predominantes no fim do período glacial no RS.

-Discutir sobre os sambaquis presentes no início da ocupação do litoral no RS.

-Discutir sobre o estado da flora atual e suas consequências.

Conteúdos

Os conteúdos desta aula são:

-Natureza e sociedade: Características das vegetações encontradas no mapa e imagem abaixo.

-Linguagem escrita: Palavras, textos.

Material: Caderno, caneta, lápis de cor, canetas hidrográficas e borracha.

 

Atividade motivacional:

A professora apresentará mapas e imagens à turma, explicar o que este mapa representa e as diferentes coberturas vegetais do RS atualmente e no fim da era glacial, a fauna e flora e o início dos sambaquis no RS.

[pic 2]

Figura 1: http://www.rogeriobastos.com.br/2010/07/geografia-do-rs-clima-e-vegetacao.html

[pic 3]      [pic 4]

        Vegetação Litorânea                               Mata dos Pinhais

[pic 5]    [pic 6]

          Mata Subtropical                                   Campos

[pic 7]

Figura 2: http://radiogaribaldi1270.com.br/dunas-e-sambaquis-sao-depredados/ [pic 8]       [pic 9]     [pic 10]

          Pedra Polida                               Moluscos                                            Capivaras

[pic 11]        [pic 12]   [pic 13]

   Colar em conchas                              Fauna Aquática                               Porco-do-mato

Analise o mapa e as imagens e responda em seu caderno:

1. Qual a vegetação que predomina o litoral sul atualmente?
2. Qual vegetação se enquadra na região onde reside? Explique.
3. O que são os sambaquis? O que fazem?
4. Qual seu local de habitação?
5. Como era a sua alimentação? Cite alguns exemplos.
6. Qual imagem em sua opinião se destaca na primeira figura? Por quê?
7. Qual imagem te chamou a atenção na segunda figura? Por que?

Encaminhamento metodológico

        Discussão e registro das discussões em folha:

Fauna no fim do período glacial no RS

[pic 14]   [pic 15]

            Toxodonte                                              Tatu Gigante

[pic 16]     [pic 17]

      Tigre de dente de sabre                        Preguiça Gigante

[pic 18]        [pic 19]

              Cervídeo                                                    Mastodonte

Flora no fim do período glacial do RS:

[pic 20]    [pic 21]

Início de uma nova flora no RS:

[pic 22]    [pic 23]

[...] Na transição do período glacial e o início do Holoceno (10.000 A.P.) o Rio Grande do Sul recebe os seus primeiros habitantes, grupos de caçadores-coletores que se instalaram junto ao Rio Uruguai. Conviveu com a fauna gigante e teve de enfrentar as severas condições inóspitas derivadas das baixas temperaturas. Os ambientes ainda são abertos com vegetação rasteira predominante e reduzida presença florestal. Posteriormente, no “Ótimo climático” (5.000 A.P.), a transgressão marinha inundava as planícies costeiras do Brasil meridional e as terras baixas do litoral atlântico do Uruguai. Os grupos que se estabeleceram nesta área, puderam pescar e coletar moluscos em um ambiente muito favorável. As condições tropicais favoreciam a proliferação da fauna lacustre e marinha. Pouco a pouco, o mar recuou aos níveis atuais. Imensas porções de água salgada ficaram isoladas do mar por cordões litorâneos arenosos, dando origem às lagoas e lagunas da planície costeira. Rio Grande começava a nascer e mostrar as suas paisagens próximas ao que hoje conhecemos, num período geológico extremamente recente. [...]